2012—2013學年第二學期大（三）班棍球課題總結

1、20122012——20132013學年第二學期大一班棍球課題總結學年第二學期大一班棍球課題總結河海幼兒園朱虹從上學期開始，我們開始了棍球活動，幼兒很是喜歡。在上學期幼兒主要是一些動作練習，本學期主要是幼兒的比賽活動。比賽的規(guī)則比練習的多，也比練習的規(guī)范，所以在學期初，在比賽活動開展前，我們就向幼兒介紹了棍球比賽的規(guī)則和注意事項，幼兒知道了前鋒、中鋒、后衛(wèi)和守門員及其相對應的活動職責和活動中的范圍，知道將球打進對方球門才得分，知道了打比

2、賽要相互配合，光靠一個人的能力是不能完成比賽的。在幼兒熟知這些規(guī)則的情況下，我們開始了每周一次的棍球比賽，在比賽中也出現了很多的問題，如：幼兒在打球過程中不知道如何控球，經常把球打到場地外面；幼兒在角色的分工上，往往爭當前鋒，為的是能夠多打球，而中鋒后衛(wèi)的活動范圍都收到限制；女孩子對激烈的比賽不是很感興趣，有的女孩子在比賽活動中，看著別人在激烈的打球，而自己想做自己喜歡的是事；每次比賽限定人數，沒輪到的幼兒特別失望，只能無奈的做觀眾。幼

3、兒是好動的，他們喜歡無拘無束的活動，但是比賽限制了他們的活動范圍，所以幼兒在比賽中會出現爭著打球，爭當前鋒的情況，而為了能讓每個幼兒都參與到比賽，每次的棍球比賽我們都輪流制，所以幼兒每次打球出現人員變動，勢必影響配合，而女孩子性子慢，他們不是很喜歡的這樣激烈的活動。在以后的活動中，比賽應該選定人員，針對幼兒的不同特點來指導，讓他們更好的打比賽。20122012——20132013學年第二學期大二班棍球課題總結學年第二學期大二班棍球課題總

4、結河海幼兒園李夢楠河海幼兒園季葉潔孩子們天真、活潑好動很喜歡軟式棍球活動。通過軟式棍球活動的開展孩子們學習游戲的積極性高。大班通過軟式棍球技術的游戲練習明顯射球、傳球等技能有了很大提高，孩子們的身體素質也增強了。一學期的時間又過去了，這一學期我們的軟式棍球活動有序的在周二上午第二節(jié)課開展游戲活動。軟式棍球游戲給孩子們帶來了歡樂，帶來了喜悅?，F將本學期的活動總結如下：一、任務完成情況本學期的軟式棍球活動在郝老師的帶領下組織嚴密，活動有效。

5、嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使軟式棍球柚子活動時間、地點、教研人員確定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。幼兒不僅掌握了更多的棍球知識和能力，而且思維能力、動作協(xié)調性也大大提高。二、主要經驗和體會1我每次活動都會提前修改備課。精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。2針對性教育?；顒訒r要根據不同幼兒的的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教