小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

1、小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)為了提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，雙溝鎮(zhèn)回民小學(xué)充分落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的意見》（教師【2013】10號(hào)）、《湖北省人民政府關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》有關(guān)精神，把師德工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，強(qiáng)化監(jiān)督與管理，積極組織開展和參與各種師德教育活動(dòng)，力求把學(xué)校創(chuàng)建成讓人民滿意的好學(xué)?！，F(xiàn)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)工作作以下總結(jié)：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)

2、導(dǎo)，落實(shí)成員責(zé)任。加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)的深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了以郝新軍校長為組長，楊珍瑞為副組長，朱小英、胡華清、陳平斗為組員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)，學(xué)校要求小組成員分工負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，協(xié)作互助，切實(shí)把師德建設(shè)工作抓緊抓實(shí)。二、完善師德制度，加強(qiáng)師德建設(shè)的常規(guī)管理1、進(jìn)一步建立和完善了《回民小學(xué)小學(xué)師德師風(fēng)考核細(xì)則》和師德檔案管理制度，促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展

3、。2、加大師德管理力度，加強(qiáng)年度師德考核工作，繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制，將師德考核結(jié)果和評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、聘任嚴(yán)密結(jié)合。3、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。4、組織教師邊學(xué)習(xí)邊進(jìn)行師德自查自糾活動(dòng)，聯(lián)系本校的實(shí)際情況，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個(gè)方面進(jìn)行自查，為師德教育長效機(jī)制建立提供了第一手材料

4、。三、以學(xué)習(xí)促教師師德素養(yǎng)，營造良好師德氛圍學(xué)校召開師德師風(fēng)動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，并充分利用集會(huì)、例會(huì)時(shí)間，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實(shí)施方案》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和文件，使教師真正明白自己的神圣職責(zé)及權(quán)利；學(xué)校大力倡導(dǎo)向身邊的人和事學(xué)習(xí)，樹立身邊師德典型，領(lǐng)導(dǎo)特別善于發(fā)現(xiàn)身邊教師的典型事例，以身邊的感人事跡感染帶動(dòng)身邊的教師，并認(rèn)真記錄每位教師的先進(jìn)事跡，以優(yōu)促優(yōu)，營造了

5、良好師德氛圍。四、以活動(dòng)為載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為了進(jìn)一步提高教師的師德師風(fēng)，學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃，開展了豐富多彩的活動(dòng)。1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》，深刻理解其基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。2、巧用“資源”，提高教師綜合素質(zhì)。為提升教師綜合

6、素質(zhì)，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，組織教師外出學(xué)習(xí)王文英、竇桂梅等名師先進(jìn)事跡，觀看“弘揚(yáng)師德大愛傳遞教育正能量”襄陽市師德巡回報(bào)告會(huì)，充分利用教師團(tuán)隊(duì)中的優(yōu)秀資源，組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)校形成了健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為教師整體素質(zhì)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)工作主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實(shí)、刻苦鉆研；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高，他們有的