第二學期信息技術工作計劃

1、常州市覓渡教育集團常州市覓渡教育集團20162016學年第二學期學年第二學期數(shù)字化與裝備工作總結數(shù)字化與裝備工作總結夏柏青本學期，信息教研組在學校發(fā)展思路的指引下，進一步反思以前的工作，整體規(guī)劃全?，F(xiàn)代教育技術工作，以學校工作總目標指導信息技術工作的開展，在硬件配置、軟件環(huán)境、服務質量、應用水平等諸方面樹立全心全意為教學服務，為教師服務、為學生著想的意識。能將信息技術融入學校裝備建設中，以營造數(shù)字化校園為目標，構建學校信息文化。深入開展

2、信息資源與部門、學科整合研究，提升學?，F(xiàn)代教育技術應用水平，進一步指導好信息技術學科建設，加強制度管理開展卓有成效的信息化工作。主要工作總結如下：一、深化數(shù)字化項目、延伸一、深化數(shù)字化項目、延伸“覓渡云覓渡云”經(jīng)緯度經(jīng)緯度（二）完善（二）完善“覓渡云覓渡云”手機終端平臺手機終端平臺覓渡云空間平臺以及其終端（包括：教師終端、學生終端、家庭社會端）建立一個資源共建共享型交互式教育學習網(wǎng)絡服務平臺，為全校師生每個人建立一個功能強大的終身學習空

3、間，提供數(shù)據(jù)應用服務。本學期改變以往依賴電腦端連接覓渡云的狀況，完成覓渡校區(qū)校園無線覆蓋工程，做好教育技術裝備建設標準的對照與落實，實現(xiàn)在原有建設與配套水平上的新的提升，實現(xiàn)人、云連接無空間阻隔。同時完善手機端app功能，設計增加后臺自動通知推送功能，實現(xiàn)數(shù)據(jù)點的無時間間隔連接。并特別針對學生家庭端，研制個性化云評價系統(tǒng)，全面、及時、多維、真實地體現(xiàn)學生的能力和發(fā)展情況。（三）豐富（三）豐富“覓渡云覓渡云”資源平臺資源平臺本學期繼續(xù)通過

4、日?；ㄔO英語周末自測試題庫平臺、語文閱讀平臺、數(shù)學微課程資源平臺、美術展覽館平臺、科學金鑰匙平臺豐富覓渡云，使覓渡云常態(tài)化增長，形成自我吸取膨脹的良好云生態(tài)，在云資源不斷豐富的同時，“反哺”教師的課堂教學，提供教師數(shù)字化教學平臺環(huán)境與資源，教師利用校園網(wǎng)平臺與學生進行信息交互，提升教學水平（吳燕老師在江蘇省教育學會小學教育專委會2017年學術年會，借助覓渡數(shù)字化平臺，校工作的肯定，同時也是對今后信息化工作的鞭策。（五）落實基于信息技術

5、學科拓展的（五）落實基于信息技術學科拓展的STEMSTEM創(chuàng)客課程創(chuàng)客課程著力開展小學階段大眾化的創(chuàng)客教育實踐研究。依托本校課題“校本化實施小學信息技術學科拓展內容的設計研究”開展創(chuàng)客教育實踐研究，規(guī)劃覓渡創(chuàng)客教育中心及創(chuàng)客教育空間，切實提升小學生的問題解決能力和創(chuàng)新能力，進而培養(yǎng)小學生的信息素養(yǎng)。培養(yǎng)創(chuàng)客教育教師團隊，有效提高教師開展創(chuàng)客教育的意識和能力。在保持優(yōu)秀項目“OI”課程的同時，信息技術學科組進一步拓展創(chuàng)客課程。就信息技術拓

6、展課程展開課題研究中教師將努力提供各種機會，讓學生參與、提高，凸顯其特色，開拓其眼界，讓他們在各種競賽或者活動中體驗成功，建立信心，從而更好地提高他們研究的興趣和學習計算機相關技術的熱情。2017.05常州市程序設計小能手比賽中，一等獎16人二等獎22人三等獎15人。2017.04鐘樓區(qū)電子技師與科技模型聯(lián)合競賽中獲團體一等獎3項、團體二等獎1項。學生獲一等獎28人二等獎37人三等獎42人，6位教師獲優(yōu)秀指導老師稱號。2017.04鐘樓

7、區(qū)中小學電腦制作活動中一等獎6人二等獎2人三等獎3人，位教師獲優(yōu)秀指導老師稱號。二、做實教育裝備工作、加強學校信息裝備應用保障二、做實教育裝備工作、加強學校信息裝備應用保障（一）做好學校信息技術常規(guī)服務工作（一）做好學校信息技術常規(guī)服務工作實現(xiàn)教育信息化服務到每一門課程，服務到每一節(jié)課，服務到每一位學生。進一步提升教育信息化的應用驅動效能，保障重點，優(yōu)化整合，真正促進學生發(fā)展，促進教師教育教學水平的提升。信息資源部全體教師嚴格執(zhí)行各項信

8、息化服務制度，在維護（修）、網(wǎng)絡、演播室（廳）教學準備、會議多媒體準備、活動支持、聽力制作及播放、電視攝錄播等方面為各部門、學科組提供良好的服務。能樹立服務意識，端正服務態(tài)度，明確服務職責，提升服務質量。一學期中，信息資源部配合學校各部門做好信息化服務工作，做好合作者角色。（二）做好培訓保障、科學構建教育信息化人才隊伍，構筑促進教育（二）做好培訓保障、科學構建教育信息化人才隊伍，構筑促進教育信息化可持續(xù)發(fā)展的核心團隊信息化可持續(xù)發(fā)展的核