師德師風(fēng)

1、1淺談師德師風(fēng)“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”，到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚，風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德?！笆陿淠荆倌陿淙?，”踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好的教師呢？我認(rèn)為：熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)才是一個教師的重要課題。一個教師只有熱

2、愛學(xué)生，才能依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才能自覺自愿地約束自己的言行，更好地做到為人師表廉潔從教，我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說過：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命的人，那么就需要教師具有高尚的師德師風(fēng)，高尚師德師風(fēng)的源泉是什么？面對一個個有著鮮活生命，在充滿渴求，在充滿希望，茁壯

3、成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我們的身邊，許多教師敬業(yè)愛生的事跡常常感動我們，尤其是班主任，我們應(yīng)真正將自己的心掏給孩子們，才能贏得學(xué)生的愛戴，古代教育家早就3相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理需求，但尊重是相互的，學(xué)生是有自己的思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神鼓勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)，

4、有追求，有獨(dú)立個性特長，有自我情感的生命個體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)變，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會欣賞、懂得贊美、善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者成為“孩子們的同志和朋友.”在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命長成健全人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片在玉壺?！庇旯?jīng)