師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)

1、工農(nóng)學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)為了加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)再上臺(tái)階，營造教職工人人都是師德先進(jìn)工作者的積極氛圍，造就一支讓社會(huì)滿意、讓家長放心、讓學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍。落實(shí)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，成就每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展，結(jié)合教體育局2014年師德師風(fēng)建設(shè)工作意見和實(shí)施方案，在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中先后經(jīng)歷了宣傳動(dòng)員、查擺問題、整改落實(shí)、督查考核四個(gè)階段。我們自感過程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將該

2、項(xiàng)活動(dòng)的主要工作總結(jié)如下。一、一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)1、學(xué)校成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，把師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，制定四項(xiàng)制度，一項(xiàng)細(xì)則，在教師中開展了一系列學(xué)習(xí)、活動(dòng)。結(jié)合本校教師實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《扎魯特旗中小學(xué)教師八項(xiàng)禁令》《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》主要采取自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷、記筆記寫學(xué)習(xí)心得的

3、方式，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求，黨員教師要率先垂范，作遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)的模范，作熱愛學(xué)生、教書育人的典范，作為人師表、自尊自律的典范，作德才兼?zhèn)?、知行合一的典范，作?yán)謹(jǐn)篤學(xué)、誠實(shí)守信的典范，作終身學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的典范。堅(jiān)持師德師風(fēng)工作常抓不懈，常抓常新，收到較好的效果。2、簽定師德師風(fēng)承諾書在開學(xué)初召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)上，校長作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意

4、義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一教職工的思想，讓大家感到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性，會(huì)上，校長與全體教師簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。3、開展樹立“教師形象”大討論活動(dòng)。在全體教職工中開展以“工農(nóng)學(xué)校教師形象應(yīng)該是什么樣的？”“教師形象”大討論活動(dòng)，向?qū)W生、教師發(fā)放問卷調(diào)查，交討論稿，活動(dòng)后，以“教師如何做良好的師德形象”寫心

5、得體會(huì)，表決10、開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一是校領(lǐng)導(dǎo)班子組織老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，宣講黨的十八大精神、宣講“三個(gè)倡導(dǎo)”、宣講核心價(jià)值體系建設(shè)。二是學(xué)校黨支部、少隊(duì)部采取專題課、民主生活會(huì)等形式，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，對(duì)照黨章和團(tuán)隊(duì)要求，講認(rèn)識(shí)、談體會(huì)、說收獲。11、開展黨員教師“幫扶”貧困生、留守兒童活動(dòng)。我校結(jié)合工作實(shí)際，動(dòng)員黨員當(dāng)愛生的表率，做到師德、師風(fēng)、師能共同提升，每一位黨員聯(lián)手一名教師，幫扶一名學(xué)困生和一名生活困難學(xué)生（簡稱“

6、111”黨員互助工程）。每位黨員教師重點(diǎn)聯(lián)系2名家庭困難生、留守兒童任務(wù)，建立了學(xué)習(xí)和教育上的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。主要目的就是幫扶生活貧困生，給他們送溫暖；幫扶學(xué)困生，給他們送信心；幫扶殘疾生給她們送方便活動(dòng)。還組織了教師走近學(xué)生，親近學(xué)生，每位老師都和學(xué)生至少做了四次心靈溝通，引導(dǎo)教師確立了“了解—理解—關(guān)愛”的愛生理念。這都提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，營造了良好的育人氛圍，推動(dòng)教師師德素養(yǎng)和敬業(yè)水平的整體提升。12、開展師德師風(fēng)專題講座。13、

7、開展師德測評(píng)活動(dòng)。我校已經(jīng)建立健全了一整套師德考核評(píng)價(jià)體系，重點(diǎn)從教師德、能、勤、績、廉、學(xué)六個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行全方面的考核評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式主要是教師自評(píng)、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)教師、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)生評(píng)價(jià)教師、家長評(píng)價(jià)教師，通過發(fā)放系列評(píng)價(jià)調(diào)查表進(jìn)行量化打分，最后計(jì)算出每位教師的最后得分，考核等次按分?jǐn)?shù)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格等次。學(xué)校按照學(xué)生測評(píng)、家長測評(píng)、考核小組三個(gè)層面的測評(píng)，考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)模和教師評(píng)聘職稱的主要依據(jù)，

8、考核結(jié)果作為績效工資獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。14、開展師德整改活動(dòng)。查出問題，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要在全校教師和部分學(xué)生、家長代表大會(huì)上進(jìn)行問題查擺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師分別針對(duì)學(xué)校和個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教師根據(jù)自身的問題和不足，寫自我剖析材料，制定切實(shí)可行的整改方案認(rèn)真加以解決。開展師德師風(fēng)承諾活動(dòng)、向?qū)W生及家長及社會(huì)各界征求意見、開展幫扶特困生活動(dòng)，建立健全師德師風(fēng)長效機(jī)制，健全師德考評(píng)檔案，將評(píng)議結(jié)果納入教師個(gè)人師德檔案。15、設(shè)立師