師風師德建設總結

1、個人師德師風建設工作總結本人通過深入領會學校《關于行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。今年來，在校領導的正確領導下，在工作和學習中始終以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀同齡教育教學工作全局，以黨員先進性教育活動為契機，認真開展師風師德

2、和教育教學工作?，F(xiàn)將在校從教以來的工作情況總結如下：在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性

3、的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，身為教師，愛崗敬業(yè)，安貧樂道是每一個從教者首先具備的行業(yè)品質(zhì)，教師斯每一個人成長的導航他和人才孵化器，所以在工作中要本著對社會、對學校、對家長、對個人負責的態(tài)度，在工作中不斷總結，因材施教，努力做到無愧于心、無愧于教育對象。作為教師，工作就要從小處著手，從細處入微，以

4、自己的一言一行作為教育學生的標桿，在遵守校紀校規(guī)方面，要求學生做到的，自己首先要做到。一年來，自己從無不故缺勤升旗等政治活動的行為，無曠課（曠工）紀錄，無拒絕完成分配的臨時工作的行為，在教學上從無無教案上課、缺少教案備寫的紀錄，無以生代師閱卷和只教不管的有損師風師德的行為。今年自己所帶生物課在會考中過關率達%，優(yōu)秀率達%，較上年提高%。通過采取形式多樣的教學方法，學生的資助學習能力有了很大程度的提高，學習氛圍明顯濃厚，學習興趣明顯增強。