2016年分管工作總結(jié)

1、關(guān)于教育扶關(guān)于教育扶貧有關(guān)有關(guān)問題問題的說明一、精準(zhǔn)一、精準(zhǔn)資助這項(xiàng)這項(xiàng)工作以學(xué)校工作以學(xué)校為單為單位落位落實(shí)，涉及，涉及對(duì)象是在你象是在你這所學(xué)校就所學(xué)校就讀的應(yīng)資應(yīng)資助對(duì)象，均衡中心督促。象，均衡中心督促。1.關(guān)于關(guān)于資助對(duì)象。學(xué)前教育象。學(xué)前教育國家資助只能是四類對(duì)象（即農(nóng)村建卡貧困戶、城鄉(xiāng)低保戶、困境兒童（含孤兒）、殘疾學(xué)生），非四類對(duì)象經(jīng)學(xué)校核實(shí)家庭確實(shí)困難的，由學(xué)校根據(jù)貧困情況在事業(yè)費(fèi)中給予資助。義務(wù)義務(wù)教育教育分寄分寄讀和

2、非寄和非寄讀兩種情況，兩種情況，寄讀生國家資助兩類，一是四一是四類對(duì)類對(duì)象，二是非四象，二是非四類對(duì)類對(duì)象經(jīng)學(xué)校核學(xué)校核實(shí)家庭家庭確實(shí)困難的，按的，按資助中心下達(dá)的助中心下達(dá)的資助數(shù)助數(shù)額上報(bào)資報(bào)資助。非寄讀生國家資助只能是建卡助只能是建卡貧困戶，非寄，非寄讀生中的低保家庭、困境（孤兒）、生中的低保家庭、困境（孤兒）、殘疾學(xué)生由學(xué)校減免其自殘疾學(xué)生由學(xué)校減免其自繳生活生活費(fèi)；非寄；非寄讀生中的非四生中的非四類對(duì)類對(duì)象經(jīng)核實(shí)家庭家庭經(jīng)濟(jì)經(jīng)

3、濟(jì)確實(shí)困難的，由學(xué)校根據(jù)的，由學(xué)校根據(jù)貧困情況自行減免自困情況自行減免自繳生活生活費(fèi)。高中教育，高中教育，學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)國家國家資助只能是四助只能是四類對(duì)類對(duì)象，非四類對(duì)象經(jīng)核實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的，由學(xué)校根據(jù)貧困情況自行減免學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)；助學(xué)金國家資助兩類，一是四類對(duì)象，二是非四類對(duì)象經(jīng)學(xué)校核實(shí)家庭確實(shí)困難的，按資助中心下達(dá)的資助數(shù)額上報(bào)資助。中職教育，教育，學(xué)費(fèi)是所有在校學(xué)生減免；住宿費(fèi)、課本費(fèi)國家資助只能是四類對(duì)象，非四類對(duì)象經(jīng)核實(shí)家

4、庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的，由學(xué)校根據(jù)貧困情況減免住宿費(fèi)和課本費(fèi)；助學(xué)明確系其子女的，要享受。困境兒童（含孤兒），困境兒童（含孤兒），指的是學(xué)生本人，學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦查詢，區(qū)教委以民政局系統(tǒng)查驗(yàn)為準(zhǔn)。殘疾學(xué)殘疾學(xué)生，生，指的是學(xué)生本人。5.關(guān)于收關(guān)于收費(fèi)行為。對(duì)應(yīng)該資助的對(duì)象不能收取任何沒有上級(jí)文件依據(jù)的費(fèi)用，如義務(wù)教育階段認(rèn)購的教輔資料費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、作業(yè)批改費(fèi)、指定學(xué)生到指定地點(diǎn)購買教輔資料等等。6.關(guān)于關(guān)于資金發(fā)放。放。高中中職助學(xué)金區(qū)教委直接

5、打入學(xué)生農(nóng)行卡中，其余費(fèi)用均是實(shí)行免收，然后補(bǔ)助款撥到學(xué)校。應(yīng)免收的項(xiàng)目學(xué)校開學(xué)時(shí)收取了的抓緊時(shí)間退給學(xué)生家長，禁止退給學(xué)生本人；義教階段生活補(bǔ)助費(fèi)下?lián)芎蟊仨毻ㄖ议L簽字領(lǐng)取，再按學(xué)?；锸迟M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行多退少不補(bǔ)，禁止讓學(xué)生直接簽字發(fā)放給學(xué)生。7.關(guān)于關(guān)于資助宣助宣傳。宣傳櫥窗、告知櫥窗、告知書，學(xué)校按要求制作張貼，告知書張貼在校門外、櫥窗張貼在校門內(nèi)，告知書和櫥窗不能弄在一起，要分開，要醒目；鎮(zhèn)村宣傳櫥窗和告知書由均衡中心統(tǒng)一制作張貼在鎮(zhèn)

6、村醒目位置，要分開，要醒目，均衡中心于9月20日前逐校逐村檢查是否落實(shí)，新版告知新版告知書和宣和宣傳櫥窗內(nèi)容與櫥窗內(nèi)容與原來完全一致的不再重新制作，原來完全一致的不再重新制作，內(nèi)容有變化的按新版制作張貼。宣傳資傳資料，學(xué)校安排教師9月入戶家訪時(shí)張貼在貧困家庭大門或門邊墻上（只張貼有學(xué)生的貧困家庭、張貼要牢固）；政策宣政策宣講，校會(huì)、教師會(huì)、班級(jí)、家長會(huì)、入戶時(shí)進(jìn)行宣講，重點(diǎn)是要師生和生和貧困學(xué)生全體家庭成困學(xué)生全體家庭成員知道教育知道教