基于學(xué)生 依托課程 引領(lǐng)成長(zhǎng)

1、基于學(xué)生基于學(xué)生依托課程依托課程引領(lǐng)成長(zhǎng)引領(lǐng)成長(zhǎng)——南苑小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”特色創(chuàng)建概況當(dāng)今學(xué)校，國(guó)學(xué)經(jīng)典課程之開(kāi)發(fā)實(shí)施盛矣。我校何以開(kāi)發(fā)此課程？我校立足于學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，充分考慮國(guó)學(xué)經(jīng)典之“德育、知識(shí)、審美”三者融合之教育目標(biāo)，基于學(xué)校，依托課程，將國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)滲透融入陽(yáng)光學(xué)生的培養(yǎng)之中?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下，旨在拋磚引玉，以便今后進(jìn)一步完善與推進(jìn)。一、依托課程一、依托課程，準(zhǔn)確定位目標(biāo)。，準(zhǔn)確定位目標(biāo)。在新一輪課改的新形勢(shì)下，南

2、苑小學(xué)在原有校本課程項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，加大校本課程開(kāi)發(fā)的力度，學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)的“陽(yáng)光”校本課程，目的是培養(yǎng)“健康快樂(lè)，自主會(huì)學(xué)”的陽(yáng)光學(xué)生?？傮w包括四大板塊的課程內(nèi)容：一是打造促進(jìn)學(xué)生身心健康的德育課程，二是打造根植傳統(tǒng)又具有現(xiàn)代觀念的人文課程，三是打造培養(yǎng)欣賞美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力的陽(yáng)光學(xué)生的體藝課程，四是打造培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的科技課程。我校的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課程，正是依托“拓展課程”而開(kāi)發(fā)實(shí)施的。在學(xué)校的拓展課程框架中，她屬于人文課程之

3、一。其總目標(biāo)在于：讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的特色，并通過(guò)誦讀與相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)有德行、會(huì)審美、能實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造的陽(yáng)光學(xué)生，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。具體課程目標(biāo)為：具體課程目標(biāo)為：1通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)蒙學(xué)讀本和儒家的部分經(jīng)典以及中國(guó)古代詩(shī)文有初步的認(rèn)知和了解，了解中華文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。2讓學(xué)生初步讀懂選編詩(shī)文的意思，能夠吸收其中蘊(yùn)含的思想和藝術(shù)精華，吸收傳承中華優(yōu)秀文化，喜愛(ài)上中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)文。3通過(guò)理解和誦讀，

4、使學(xué)生潛移默化地受到禮儀、尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母等方面的影響，并通過(guò)配套的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行養(yǎng)成教育，使知與行二者合一，促進(jìn)小學(xué)生人格的和諧健康發(fā)展。2.從《四書(shū)五經(jīng)四書(shū)五經(jīng)》中選取適合學(xué)生誦讀的內(nèi)容中選取適合學(xué)生誦讀的內(nèi)容《四書(shū)五經(jīng)》等儒家經(jīng)典當(dāng)中承載了豐富的人文內(nèi)涵。相對(duì)傳統(tǒng)蒙學(xué)讀本而言，理解上更有難度一些，但也是可選的對(duì)象?！缎旅蓪W(xué)讀本》選取了《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習(xí)、誠(chéng)信、交友等方面的內(nèi)容，譬如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，“吾日三省吾身，為人謀

5、而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”等等。從《詩(shī)經(jīng)》中選取了體現(xiàn)古代社會(huì)風(fēng)貌的內(nèi)容，如《芣苢》、《羔羊》、《黍離》等篇目，讓學(xué)生略知古代社會(huì)狀況，開(kāi)啟學(xué)生的視野。為了便于學(xué)生理解，讀本加以注釋和譯文。3.從傳統(tǒng)的詩(shī)文典籍中選取學(xué)生愛(ài)誦讀的內(nèi)容從傳統(tǒng)的詩(shī)文典籍中選取學(xué)生愛(ài)誦讀的內(nèi)容傳統(tǒng)的詩(shī)文典籍當(dāng)中，古詩(shī)詞音韻和諧，意境優(yōu)美，好讀易懂，深受學(xué)生喜歡，經(jīng)典的古代散文，文辭優(yōu)美，意蘊(yùn)豐厚，具有極高的美學(xué)價(jià)值。我們從《唐詩(shī)》、《宋詞》當(dāng)中，選

6、取了李杜蘇辛等代表性詩(shī)人的代表性詩(shī)詞，讓學(xué)生了解古代詩(shī)詞的概貌。從《三海經(jīng)》、《列子》、《世說(shuō)新語(yǔ)》以及明清小品文當(dāng)中選取了《愚公移山》、《螳臂擋車》、《杞人憂天》、《舍生取義》等簡(jiǎn)短古文，讓學(xué)生了解文言文，領(lǐng)會(huì)古代散文的豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)審美價(jià)值，感受中國(guó)古代語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力。一上弟子規(guī)一下三字經(jīng)二上千字文二下笠翁對(duì)韻三上古詩(shī)詞三下古詩(shī)四上增廣賢文四下宋詞五上論語(yǔ)五下詩(shī)經(jīng)六上簡(jiǎn)易古文六下簡(jiǎn)易古文三、多管齊下，助推課程實(shí)施。三、多管