柯橋區(qū)晨華”青年教師成長工作室工作方案

1、柯橋區(qū)“晨華”青年教師成長工作室工作方案一、工作思路本工作室在我我園園長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。認真履行柯橋區(qū)教師成長工作室職責，積極主動開展保教工作重點問題研究，加強本鎮(zhèn)教師團隊建設(shè)，解決保教工作難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，重點做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作，使工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。二、工作目標1、每學(xué)年至少確立2個區(qū)級課題開展研究。2、三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。3、每學(xué)年至少開展

2、4次活動，工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文。4、建立工作室網(wǎng)站。5、經(jīng)過三年努力，使本工作室在區(qū)內(nèi)具有較高影響力和知名度，并為促進我園的學(xué)前教育質(zhì)量提高起到積極作用。三、工作規(guī)劃（一）工作室成員組成：1、工作室成員人數(shù)8人，并逐步向村一級延伸2、工作室成員選任辦法：在編教師為主，自聘教師為輔，采用個人申請、民主推薦、平時量化考評相結(jié)合的方法，擇優(yōu)確定工作室成員。3、工作室成員培養(yǎng)計劃（1）建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。（2