《城市與地理環(huán)境》主題單元設(shè)計(jì)

1、表31主題單元設(shè)計(jì)模板主題單元設(shè)計(jì)模板主題單元標(biāo)題主題單元標(biāo)題城市與地理環(huán)境作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域?qū)W科領(lǐng)域（在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科，打表示相關(guān)學(xué)科）思想品德音樂(lè)化學(xué)＋信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)語(yǔ)文美術(shù)生物科學(xué)＋綜合實(shí)踐數(shù)學(xué)外語(yǔ)歷史社區(qū)服務(wù)體育物理√地理社會(huì)實(shí)踐其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí)適用年級(jí)高一年級(jí)所需時(shí)間所需時(shí)間6課時(shí)（每周2課時(shí)，共6課時(shí)）主題單元概述主題單元概述（簡(jiǎn)述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況

2、，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300500）人類的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，不論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)，還是交通，都與人類居住地有關(guān)，特別是與城市的發(fā)展有關(guān)。學(xué)生的實(shí)際生活也與城市的功能和發(fā)展密切相關(guān)。城市可以作為學(xué)生了解人文環(huán)境及人與環(huán)境關(guān)系的一個(gè)重要方面，研究城市也是學(xué)生了解地理原理、形成地理觀念的重要途徑之一?！俺鞘信c地理環(huán)境”主要包括城市的空間結(jié)構(gòu)、城市等級(jí)及服務(wù)功能、城市化的過(guò)程和特點(diǎn)等幾部分內(nèi)容。其中，學(xué)

3、生對(duì)城市的功能分區(qū)有切身的體會(huì)，對(duì)城市的服務(wù)功能有初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)城市的發(fā)展變化有濃厚的興趣，為學(xué)生提供了自主、探究、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和空間。按照由微觀到宏觀、由內(nèi)部到外部的認(rèn)知順序，將本主題單元內(nèi)容整合成三個(gè)專題。專題一：為什么會(huì)形成不同的城市功能區(qū)；專題二：不同規(guī)模城市在區(qū)域內(nèi)的服務(wù)功能和范圍有何差異；專題三：城市化進(jìn)程中表現(xiàn)出怎樣的時(shí)空發(fā)展特點(diǎn)，可能出現(xiàn)哪些突出問(wèn)題。其中前兩專題主要是在教室空間內(nèi)，通過(guò)授導(dǎo)式和探究式相結(jié)合的方式，引導(dǎo)

4、學(xué)生初步掌握教相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論；第三專題則側(cè)重利用網(wǎng)絡(luò)信息空間和社會(huì)自然空間，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展收集資料、進(jìn)行調(diào)查、角色扮演等探究式方式，聯(lián)系學(xué)生所在城市的實(shí)際以及學(xué)生的切身體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出城市主要功能區(qū)的一般類型及其區(qū)位特點(diǎn)。2.結(jié)合城市實(shí)例及有關(guān)模式圖，分析歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等因素對(duì)城市功能分區(qū)形成的影響

5、。3.舉例說(shuō)明地域文化對(duì)城市的影響。4.以某一區(qū)域?yàn)槔?，分析城市體系中不同規(guī)模城市在服務(wù)功能、服務(wù)范圍等方面的差異。3.舉出具體實(shí)例，說(shuō)明地域文化對(duì)城市的影響。4.嘗試運(yùn)用圖像資料分析、說(shuō)明城市空間結(jié)構(gòu)及其變化，體會(huì)城市功能區(qū)對(duì)自己生活的影響。本專題問(wèn)題設(shè)計(jì)本專題問(wèn)題設(shè)計(jì)1.住宅區(qū)在城市中具有怎樣的地位？2.工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)在城市中具有怎樣的區(qū)位特點(diǎn)？3.影響城市土地租金的主要因素有哪些？4.城市土地租金的高低對(duì)城市功能區(qū)的分化產(chǎn)生了怎樣

6、的影響？5.城市中每塊土地上最終形成的功能區(qū)是由土地租金決定的嗎？6.地域文化對(duì)城市的建筑風(fēng)格和空間格局有什么影響？所需教學(xué)材料和資源所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的各種支持資源)信息化資源多媒體課件、主題資源包常規(guī)資源學(xué)生收集到的所在城市或熟悉的城區(qū)圖或規(guī)劃圖、不同功能區(qū)的景觀圖片教學(xué)支撐環(huán)境教室其他彩筆，用作繪圖的紙等學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（描述本專題的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)活動(dòng)）第一課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)城市功能區(qū)1.提出

7、問(wèn)題：城市中一般有哪幾種功能區(qū)？2.出示不同功能區(qū)的景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它們分別以哪種功能為主，分別給它們?nèi)€(gè)名字。3.出示教材中“北京城市功能區(qū)”圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖找出有哪幾種功能區(qū)，簡(jiǎn)要解釋同類功能活動(dòng)的集聚效應(yīng)形成功能區(qū)，指出城市的功能分區(qū)并無(wú)明確的界限?；顒?dòng)二：歸納城市功能區(qū)的分布特點(diǎn)1.提出問(wèn)題：住宅區(qū)在城市中具有怎樣的地位？工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)在城市中具有怎樣的區(qū)位特點(diǎn)？2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，回答上述問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3

8、.引導(dǎo)學(xué)生作進(jìn)一步的思考分析：高級(jí)住宅區(qū)和低級(jí)住宅區(qū)的位置特點(diǎn)有何不同？工業(yè)區(qū)分布在城市外圍的主要目的是什么？中心商務(wù)區(qū)（CBD）有何特點(diǎn)，與商業(yè)區(qū)有何區(qū)別和聯(lián)系？4.由學(xué)生列表比較、歸納各功能區(qū)的形態(tài)與位置特點(diǎn)?；顒?dòng)三：探究所在城市的功能區(qū)1.組織學(xué)生活動(dòng)：出示學(xué)校所在城市的市區(qū)圖（提前布置學(xué)生收集或下載打印電子地圖），指導(dǎo)學(xué)生用彩筆勾畫(huà)出主要功能區(qū)，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诳臻g上是如何分布的；分小組討論是否存在不合理之處，并提出修改意見(jiàn)。2.展示