傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學(xué)語文教學(xué)中滲透的研究 開題報(bào)告

1、傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學(xué)語文教學(xué)中滲透的研究開題報(bào)告一、課題研究的背景及意義(一)我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。傳統(tǒng)節(jié)日是我國勞動人民智慧的體現(xiàn)，是我們民族的“根”，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也最貼近人們的生活實(shí)際。近年來我國對傳統(tǒng)節(jié)日越來越重視，清明、端午、中秋已經(jīng)成為法定假日，因此，提高人們重視我國傳統(tǒng)節(jié)日的意識也越來越重要。由于各種思想的傳入，不少學(xué)生對于傳統(tǒng)

2、文化的熱情冷待，很多學(xué)生青睞于西方節(jié)日文化。學(xué)校教育作為培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑，在傳播傳統(tǒng)節(jié)日文化的過程中起到重要的作用，語文教學(xué)作為學(xué)生課程設(shè)置的重要組成部分，在影響學(xué)生了解、接受傳統(tǒng)節(jié)日文化中意義重大。我們中華民族是一個歷來注重文明教化的民族，在樹德務(wù)滋中化民成俗，在潤物無聲中春風(fēng)化人?！爸挥忻褡宓?，才是世界的。”所以，我們認(rèn)為，即使是到了下個世紀(jì)，我們?nèi)匀灰珜?dǎo)學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓我們的學(xué)生在靈魂深處夯筑起民族文

3、化殿堂的基礎(chǔ)，初步形成具有中國特色的社會主義價值觀、人生觀和世界觀?；谝陨纤伎?，我們提出了本課題。（二）課題研究意義：在小學(xué)語文教育中加大對這些節(jié)日資源的利用，并在小學(xué)語文課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透。首先，利于小學(xué)生健康人格的養(yǎng)成；其次，內(nèi)容無不體現(xiàn)出國家對中華傳統(tǒng)文化教育的重視。同樣作為新課改綱領(lǐng)性文件之一的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，頻繁出現(xiàn)“文化”的字眼，不難看出新課改將文化教育放在了重要位置。傳統(tǒng)節(jié)日文化作為我國優(yōu)秀文化

4、的重要組成部分，在語文文化教育中自然不可或缺。3、為當(dāng)下語文教學(xué)工作提供參考當(dāng)前的語文教育中的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育工作還存在種種不足。因此對當(dāng)前傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué)滲透展開研究，從傳統(tǒng)節(jié)日眾多資源著手，探討如何在語文教育中合理優(yōu)化、利用這些資源，達(dá)到增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的目的，從而提升小學(xué)語文教育中的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育滲透力度，為當(dāng)下的語文教學(xué)工作提供參考。通過本課題的初步探究，我們希冀在今后的語文教學(xué)中能不斷地對傳統(tǒng)節(jié)日文化