小學(xué)踐行新教育工作總結(jié)

1、小學(xué)踐行新教育工作總結(jié)小學(xué)踐行新教育工作總結(jié)選擇新教育，踐行新教育，思考新教育。時(shí)間如流水，匆匆而過(guò)，眨眼間半年就過(guò)去了，回想在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動(dòng)，也有些許遺憾?，F(xiàn)將xx鎮(zhèn)小學(xué)踐行新教育情況總結(jié)如下：一、營(yíng)造書(shū)香校園學(xué)校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。晨誦為每一天注入生命源泉，每天30分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習(xí)慣。每周周二至周四的早晨8:00整，“校園之聲”廣播站準(zhǔn)時(shí)和師生約會(huì)。首先由學(xué)

2、校的播音員帶領(lǐng)全校師生讀“黎明開(kāi)啟詩(shī)”，然后各班教師和學(xué)生一起邊讀邊體會(huì)“黎明開(kāi)啟詩(shī)”，接著播音員為學(xué)生誦讀從《語(yǔ)文讀本》、《經(jīng)典誦讀》、《主題閱讀》上精選的美文，最后展示老師上交的學(xué)生讀寫繪本上的佳作。我們結(jié)合具體的節(jié)日，聯(lián)系當(dāng)下的生活，在每個(gè)生命的黎明，精心選擇適合的詩(shī)歌，讓詩(shī)歌真正走進(jìn)孩子的生命里，讓孩子們的心靈在每個(gè)生命的黎明得到喚醒，師生共同傳達(dá)一種愉悅、飽滿的精神，并由此開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí)。午讀用美麗的童書(shū)滋潤(rùn)童年，每天的12:

3、0012：30是學(xué)生的午讀時(shí)間。周三主題閱讀，周五繪本閱讀，其余中午時(shí)間，學(xué)生讀《經(jīng)典誦讀》、《主題閱讀》上教師指定的。學(xué)生讀書(shū)，教師同樣也動(dòng)起來(lái)。學(xué)校投資兩千余元為教師網(wǎng)購(gòu)了一批教育專著，如《做最牛的教師》、《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》、《給教師100條建議》、《如何走向?qū)I(yè)的聽(tīng)課》等，要求全校教師閱讀，寫讀書(shū)體會(huì)。為了給廣大教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，，讓每一位教師愛(ài)上閱讀，學(xué)校在六月份舉行了以“讀書(shū)、塑己、閱世、育人”為主題的讀

4、書(shū)沙龍活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師們推薦好書(shū)、談自己的讀書(shū)體會(huì)、談踐行新教育體會(huì)，楊從濤校長(zhǎng)做指導(dǎo)。此次活動(dòng)，讓大家都認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是提升自己修養(yǎng)的重要途徑；讀書(shū)讓教師們成長(zhǎng)，為學(xué)校發(fā)展提供不竭的動(dòng)力；讀書(shū)讓教師們開(kāi)闊了視野，充實(shí)了精神生活。只有愛(ài)讀書(shū)的老師，才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生；只有愛(ài)讀書(shū)的老師，才能持續(xù)走上專業(yè)發(fā)展之路。二、師生共寫隨筆新教育的實(shí)施，無(wú)不上演著精彩。精彩首先來(lái)自于我們的學(xué)生。在晨誦課《我是一片雪花》上，學(xué)生這樣仿寫：如果我是一