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文檔簡(jiǎn)介
1、二年級(jí)閱讀理解訓(xùn)練烏鴉真不明白,百靈鳥為什么能夠(gu)唱出那么動(dòng)聽的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥,都會(huì)稱贊它。烏鴉想:我要是能像百靈鳥那樣,有一副天生的嗓(sǎng)子,那該有多好??!烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法,只好去找百靈鳥請(qǐng)教,求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(mio)動(dòng)聽的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(ch)練習(xí),這樣長(zhǎng)期不斷(dun)地練下去,一定會(huì)獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話
2、,就怏怏地飛走了。害怕困難的人,什么也不會(huì)得到。1、短文一共有()個(gè)自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢?百靈鳥是怎么說(shuō)的,用筆在短文中用橫線畫下來(lái)。3、烏鴉練成好嗓子了嗎?為什么?4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話找出來(lái),抄在橫線上。。熊媽媽收菜熊媽媽收菜菜園里的蔬(shū)菜長(zhǎng)大了,熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿(lu)卜地里,熊媽媽拔(b)了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō):“別吃葉子,要吃它的根,你記住,蘿卜的
3、根最好吃?!八鼈冏叩桨撞说乩?,熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō):“你記住,白菜的根不好吃,它的葉子才好吃呢!“它們走到西紅柿地里,小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō):“你記住,西紅柿的葉子不能吃,要吃它的果實(shí)。“小熊對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,今天我學(xué)到這么多知識(shí),真高興!“1、短文共有()個(gè)自然段。2、用橫線把熊媽媽說(shuō)的話畫了下來(lái)。3、短文中寫了幾種蔬菜?它們是、和。4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)?5、你還知道哪些這方面的知識(shí),請(qǐng)寫下來(lái),不
4、會(huì)寫的字用拼音。()秋天,公園里可美了,各種各樣的菊花都開了。有紅的,有黃的,有白的,還有紫的,漂亮極了。桂花也開了,小小的,黃黃的,還發(fā)出一陣陣香味兒。l、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。2、秋天到了,公園里的()和()都開了。3菊花的顏色有()、()、()、()。4、桂花是什么樣子?5、這段話共有()句,主要是圍繞第()句來(lái)寫的。(三)可愛的小花貓我家有一只小花貓我家有一只小花貓?;ㄘ埖囊浑p小耳朵直豎著一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子,又細(xì)
5、又長(zhǎng)又硬,我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的。小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道,黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的,上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪,走起路來(lái)沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。白天□小花貓總是愛睡覺□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上,它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動(dòng)□我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、這篇短文一共有()個(gè)自然段。2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、小花貓的尾巴是(),眼睛是(),胡子
6、()。4、寫小花貓顏色的詞語(yǔ)有:。5、用“()”劃出小花貓白天愛做的事,用“——”劃出它晚上做的事。一、閱讀下面一段話,再完成作業(yè)。下雨了,天陰了,云低了,太陽(yáng)躲起來(lái)了。燕子掠過樹梢,魚兒跳出水面,螞蟻交頭接耳,說(shuō)著悄悄話:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”不一會(huì)兒,滴答滴滴嗒嗒……小雨點(diǎn)落下來(lái)了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天,小雨點(diǎn)連成一條條銀線,被風(fēng)一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不
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