

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、二次函數(shù)壓軸題之分類討論思想專題第1頁共13頁序篇序篇[線段中分類討思想的應(yīng)用線段中分類討思想的應(yīng)用]——線段及端點(diǎn)位置的不確定性引發(fā)討論。線段及端點(diǎn)位置的不確定性引發(fā)討論。例1已知直線AB上一點(diǎn)C,且有CA=3AB,則線段CA與線段CB之比為_3:2_或_3:4____。練習(xí):已知A、B、C三點(diǎn)在同一條直線上,且線段AB=7cm,點(diǎn)M為線段AB的中點(diǎn),線段BC=3cm,點(diǎn)N為線段BC的中點(diǎn),求線段MN的長.解析:(1)點(diǎn)C在線段AB上
2、:(2)點(diǎn)C在線段AB的延長線上NMABCNMABC例2下列說法正確的是()A、兩條線段相交有且只有一個(gè)交點(diǎn)。B、如果線段AB=AC那么點(diǎn)A是BC的中點(diǎn)。B、兩條射線不平行就相交。D、不在同一直線上的三條線段兩兩相交必有三個(gè)交點(diǎn)。[與角有關(guān)的分類討論思想的應(yīng)用與角有關(guān)的分類討論思想的應(yīng)用]——角的一邊不確定性引發(fā)討論。角的一邊不確定性引發(fā)討論。例3在同一平面上,∠AOB=70,∠BOC=30,射線OM平分∠AOB,ON平分∠BOC,求∠
3、MON的大小。(20或50)CNMAOBCNMAOB[練習(xí)]已知過O作一條射線OC,射線OE平分,射線OD平分,oAOB60??AOC?BOC?求的大小。DOE?(1)射線OC在內(nèi)(2)射線OC在外AOB?AOB?BAOCEDBAEDOC這兩種情況下,都有ooAOB60DOE=3022????小結(jié):(對(duì)分類討論結(jié)論的反思)——為什么結(jié)論相同?雖然的大小不確定,但是所求的與AOC?DOE?的大小無關(guān)。我們雖然分了兩類,但是結(jié)果是相AOC?
4、同的!這也體現(xiàn)了分類討論的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——總結(jié)的重要性。[三角形中分類討論思想的應(yīng)用三角形中分類討論思想的應(yīng)用]1、三角形的形狀不定需要分類討論、三角形的形狀不定需要分類討論ABC1C2二次函數(shù)壓軸題之分類討論思想專題第3頁共13頁3、直角三角形中,直角邊和斜邊不明確時(shí)需要分類討論、直角三角形中,直角邊和斜邊不明確時(shí)需要分類討論例7、已知x,y為直角三角形兩邊的長,滿足xyy224560?????,則第三邊的長為____________
5、_。4、相似三角形的對(duì)應(yīng)角相似三角形的對(duì)應(yīng)角(或邊或邊)不確定而進(jìn)行的分類。不確定而進(jìn)行的分類。例8、如圖所示,在中,是ABC△64ABACP??,,的中AC點(diǎn),過點(diǎn)的直線交于點(diǎn),若以為頂點(diǎn)的三PABQAPQ、、角形和以為頂點(diǎn)的三角形相似,則的長為()ABC、、AQ例2等腰三角形腰上的高是腰的一半,則該角的度數(shù)為___.例3已知BD、CE是ΔABC的高,直線BD、CE相交所成的角中有一個(gè)是50,則∠BAC=_______.例4菱形有一內(nèi)
6、角為120,有一條對(duì)角線為6cm,則此菱形的邊長為________cm.按圖形的位置分類(如坐標(biāo)系中點(diǎn)的位置,點(diǎn)與直線的位置關(guān)系)按圖形的位置分類(如坐標(biāo)系中點(diǎn)的位置,點(diǎn)與直線的位置關(guān)系)例5在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(-25)B(-3,-1),C(1,-1),請(qǐng)你再找一個(gè)點(diǎn)D,使以A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.請(qǐng)寫出點(diǎn)D的坐標(biāo)為.例6已知在ΔABC中,AC=6,BC=8,AB=10,ΔABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至ΔA’BC’的位
7、置,使A、B、C’三點(diǎn)在一條直線上,則AA’=___.例7如圖,第一象限的點(diǎn)A在反比例函數(shù)的圖象上,過A作AB⊥軸,垂足為xB,連結(jié)AO,已知ΔAOB的面積為4,(1)求反比例函數(shù)的解析式;(2)若點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為4,過點(diǎn)A的直線與軸交于點(diǎn)P(異于點(diǎn)0),且ΔAPB與xΔAOB相似,求所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).1.已知A(00),B(03)兩點(diǎn),在坐標(biāo)平面內(nèi)確定某點(diǎn)的坐標(biāo),使順次連接三點(diǎn)所組成的圖形是等腰直角三角形(請(qǐng)作出圖形,并在圖上標(biāo)
8、出各頂點(diǎn)的坐標(biāo)).2.如圖,已知正方形ABCD的邊長為2,O為BC邊的中點(diǎn),若P為DC上一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)BP,過點(diǎn)O作直線l⊥BP交AB(或AD)于點(diǎn)Q(1)設(shè)DP=t(0<t<2),直線l截正方形所得左側(cè)部分圖形的面積為S,試求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式(2)當(dāng)點(diǎn)Q落在AD(不含端點(diǎn))上時(shí),問:以O(shè)、P、Q為頂點(diǎn)的三角形能否是等腰三角形?若能,請(qǐng)指出此時(shí)點(diǎn)P的位置;若不能,請(qǐng)說明理由例、已知:點(diǎn)A(1,0),B(0,3),作直線x=1,在直線x
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專題復(fù)習(xí)一分類討論
- 考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練44分類討論型問題
- 2017年解放思想大討論專題發(fā)言材料
- 高中數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)之分類討論思想淺析
- 數(shù)學(xué)分類討論思想
- 2017與1981分類不同點(diǎn)
- 初中數(shù)學(xué)分類討論問題專題
- 初中數(shù)學(xué)分類討論問題專題
- 安徽醫(yī)專2017年分類考試招生
- 概率2010分類
- dsm 5分類
- 相似2010分類
- 統(tǒng)計(jì)2010分類
- 分類討論思想在文學(xué)類文本閱讀中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)分類討論專題練習(xí)(學(xué)生)
- 高考數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)專題講義一:分類討論
- 初中數(shù)學(xué)分類討論思想例題分析
- 分類討論思想在解題中的運(yùn)用
- 必修一知識(shí)歸納3(分類討論思想)
- 探索規(guī)律2010分類
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論