已閱讀1頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案太華辦八一小學(xué)2018年3月28日3副組長(zhǎng)：張娟周紅亞成員：孫翠萍陳建俠甄潔贠西玲王春艷李芬劉亞利馮寶平潘麗蔡晶1.堅(jiān)持文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合。遵循“取其精華、去其糟粕”的原則，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；既增強(qiáng)民族文化自信，又善于借鑒吸收國(guó)外優(yōu)秀文化成果，博采眾長(zhǎng)。2.堅(jiān)持文化修習(xí)與人格養(yǎng)成相結(jié)合。既加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍、歷史人物、傳統(tǒng)技藝等的學(xué)習(xí)，又深入挖掘和闡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”實(shí)施方案
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案
- “中華傳統(tǒng)文化教育”實(shí)施方案
- 關(guān)于市傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)施方案
- 中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案
- “中華傳統(tǒng)文化教育”實(shí)施方案,計(jì)劃
- 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案14篇
- 昝村小學(xué)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案
- 傳統(tǒng)文化實(shí)施方案
- “中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)資源研究”課題實(shí)施方案
- 傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)實(shí)施方案
- 中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案(六中)
- 《傳統(tǒng)文化》課程實(shí)施方案
- 中學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)實(shí)施方案
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化總結(jié)
- 根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 7、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)方案
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案
- 7、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論