京津冀協(xié)同發(fā)展視域下河北省屬高校面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1、京津冀協(xié)同發(fā)展視域下河北省屬高校面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)摘要：文章基于對(duì)京津冀地區(qū)高等教育空間布局分析，認(rèn)為在京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北省屬高校面臨重大機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以燕山大學(xué)為例，提出河北省屬高校的應(yīng)對(duì)措施：充分發(fā)揮優(yōu)秀生源基地作用、研究制定提高教職員工待遇措施、培育和諧向上、凝聚力強(qiáng)的校園文化。關(guān)鍵詞：京津冀；協(xié)同發(fā)展；河北省屬高校2014年2月，習(xí)近平總書記在聽取京津冀協(xié)同發(fā)展工作匯報(bào)時(shí)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展是一個(gè)重大國(guó)家戰(zhàn)略，要堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互

2、補(bǔ)、互利共贏、扎實(shí)推進(jìn)，加快走出一條科學(xué)持續(xù)的協(xié)同發(fā)展路子。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育在推動(dòng)區(qū)域發(fā)展中的作用愈加重要。高等教育肩負(fù)著發(fā)現(xiàn)和傳播最新知識(shí)、造就會(huì)學(xué)習(xí)的人才、創(chuàng)立新思想、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的重任。因此，研究京津冀高等教育空間布局及京津冀協(xié)同發(fā)展給河北省屬高校帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)優(yōu)化京津冀區(qū)域高等教育布局，推動(dòng)區(qū)域高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。一、京津冀地區(qū)高等教育布局（一）科教資源全國(guó)領(lǐng)先京津冀是我國(guó)高等教育資源最為集中的地區(qū)，我國(guó)最頂尖

3、的高等院校和科研機(jī)構(gòu)均坐落于此。京津冀三地?fù)碛小?85高?！?0所，“211高?！?0所，均占全國(guó)的四分之一強(qiáng)。此外，該區(qū)域還擁有中科院、社科定過(guò)程中必然將《河北沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》作為重要參考，“支持燕山大學(xué)建設(shè)國(guó)內(nèi)知名的高水平大學(xué)”的政策有望得到進(jìn)一步明確與強(qiáng)化。同時(shí)，河北省也可能出臺(tái)相關(guān)配套政策措施，對(duì)燕山大學(xué)發(fā)展給予更大的支持力度。（二）與京津名校戰(zhàn)略合作有望深化《河北沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》提出“鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)與沿海高校在人才培養(yǎng)

4、、學(xué)科建設(shè)、教師培訓(xùn)、科技園區(qū)建設(shè)、科學(xué)研究等方面開展合作”的戰(zhàn)略構(gòu)想。燕山大學(xué)應(yīng)借助京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，主動(dòng)尋求與京津地區(qū)重點(diǎn)高校的戰(zhàn)略合作，全面加強(qiáng)與京津高校在專任教師、輔導(dǎo)員與行政管理人員的互訪與交流，充分借鑒名校的辦學(xué)理念與管理制度，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，迅速提高學(xué)校的人才培養(yǎng)能力和辦學(xué)水平。（三）區(qū)域高教文化氛圍將更加濃厚秦皇島優(yōu)越的地理位置和優(yōu)美的自然環(huán)境，將吸引一大批京津名校來(lái)此辦學(xué)。津秦高鐵的運(yùn)行已將秦皇島納入天津的