課題研究活動情況記錄表

1、課題研究活動情況記錄表（一）課題研究活動情況記錄表（一）課題名稱課題名稱《小學(xué)低年級學(xué)生注意力的培養(yǎng)》活動時間活動時間2015.12.11主持人楊莉活動次數(shù)第1次活動地點活動地點會議室記錄人王先斌參加對象參加對象課題研究組成員及低年級科任教師研究主題研究主題調(diào)查摸底，提出實施方案活動過程活動過程及主要內(nèi)及主要內(nèi)容記錄容記錄一、活動目的:研討如何開展課題研究，調(diào)查摸底，提出實施方案。二、活動形式:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，制定實施方案三、活動過程：1

2、.確定課題2.學(xué)習(xí)課題研究相關(guān)文件及要求3.研討①確定主題②確定方案，形成初步框架③分配個人研究的任務(wù)及準(zhǔn)備的相關(guān)資料活動成效活動成效實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)主要學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)資料資料［1］數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京:北京師范大學(xué)出版社2002.［2］語文課程標(biāo)準(zhǔn)研制組.語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京:北京師范大學(xué)出版社2002.［3］邵曉東.《陜西教育》78期.陜西教育報刊社有限公司出版.2013.課題研究活動情況記錄表（三）

3、課題研究活動情況記錄表（三）課題名稱課題名稱《小學(xué)低年級學(xué)生注意力的培養(yǎng)》活動時間活動時間2015.04.23主持人楊莉活動次數(shù)第3次活動地點活動地點會議室記錄人王先斌參加對象參加對象課題研究組成員及低年級任課教師研究主題研究主題交流調(diào)查分析情況，討論形成分析報告，制定轉(zhuǎn)型訓(xùn)練規(guī)劃活動過程活動過程及主要內(nèi)及主要內(nèi)容記錄容記錄一、活動目的:小組成員及低年級科任教師將學(xué)生注意力情況調(diào)查情況通過試卷形式進(jìn)行調(diào)查，然后結(jié)合自身實際在小組內(nèi)交流，

4、全體成員進(jìn)行討論，形成總結(jié)性報告，最后研究制定小學(xué)生注意力培養(yǎng)專項訓(xùn)練計劃。二、活動形式:交流、討論、研究、總結(jié)，形成書面材料。三、活動過程：1.交流調(diào)查情況2.形成總結(jié)性報告3、研究制定訓(xùn)練計劃活動成效活動成效實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)主要學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)資料資料1.《集中注意力提高記憶力》《飲食科學(xué)》2006062.《天才就是集中注意力》《山東教育》2005133.《上課如何集中注意力》《小學(xué)生(中年級版)》2005064.《集中注意力》《班主任之