高校管理要點 行政管理知識

1、高等學校教學管理要點一、總則1為實現(xiàn)高等學校教學的科學化和規(guī)范化管理，切實提高管理水平、教學質(zhì)量和辦學效益，保障高等學校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，特制訂本要點。2教學工作的地位。高等學校具有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高級專門人才、開展科學研究、從事社會服務(wù)等多種職能。各種類型高等學校的基本職能和根本任務(wù)都是培養(yǎng)人才，教學工作是學校經(jīng)常性的中心工作，教學管理在高等學校管理中占有特別的重要的地位。3教學管理的基本內(nèi)容。高等學校的教學管理一般包

2、括教學計劃管理、教學運行管理、教學質(zhì)量管理與評價，以及學科、專業(yè)、課程、教材、實驗室、實踐教學基地、學風、教學隊伍、教學管理制度等教學基本建設(shè)的管理。4教學管理的基本任務(wù)。高等學校教學管理的基本任務(wù)是：研究教學及其管理規(guī)律，改進教學管理工作，提高教學管理水平；建立穩(wěn)定的教育秩序，保證教學工作正常運行；研究并組織實施教學改革；努力調(diào)動教師和學生教與學的積極性。5教學管理的基本方法。從事高等學校的教學管理，要以唯物辯證法等科學方法論為指

3、導，注意綜合運用科學合理的行政管理方法、思想教育方法，以及必要的經(jīng)濟管理手段等，避免依靠單一的行政手段。要注重現(xiàn)代管理方法在教學管理中的應(yīng)用，努力推動教學管理的現(xiàn)代化。6教學管理的支持保障系統(tǒng)。高等學校教學管理的支持保障系統(tǒng)包括圖書情報系統(tǒng)、后勤服務(wù)系統(tǒng)、衛(wèi)生保健系統(tǒng)等。高等學校各個部門都要以培養(yǎng)社會主義事業(yè)需要的合格人才為中心，協(xié)調(diào)配合，認真落實“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”。7教學投入與教學條件。學校要保證教學經(jīng)費在全?？偨?jīng)

4、費中占有合理的比例。要用好有限的教育經(jīng)費，有計劃、有重點、分步驟地加強教學基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學條件。要多渠道籌集教育經(jīng)費，并隨著收費制度的改革，逐步增加對教學工作的投入。8積極推進教學管理制度改革，建立符合我國國情和各校實際的教學管理制度。要改革教育思想和教育觀念，著眼于更好地調(diào)動各種類型學生的主動性、積極性，為學生發(fā)展志趣和特長提供機會，從而有利于培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。二、教學計劃管理9教學計劃是學校保證教學質(zhì)量和人才

5、培養(yǎng)規(guī)格的重要文件，是組織教學過程、安排教學任務(wù)、確定教學編制的基本依據(jù)。教學計劃是在國家教委宏觀指導下，由各校組織專家自主制訂的，它既要符合教學規(guī)律，保持一定的穩(wěn)定性，又要不斷根據(jù)社會、經(jīng)濟和科學技術(shù)的新發(fā)展，適時地進行調(diào)整和修訂。教學計劃一經(jīng)確定，必須認真組織實施。（院）教學管理部門為主體進行的教學行政管理。其基本點是全校協(xié)同，上下協(xié)調(diào)，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范和各項制度，保持教學工作穩(wěn)定運行，保證教學質(zhì)量。16制定課程教學大綱。大綱可

6、參照國家教委提出的課程教學基本要求，依據(jù)學校制（修）定教學大綱的原則規(guī)定，組織有關(guān)教師編寫，經(jīng)系（院）、校相繼認定，批準執(zhí)行；也可參照國家教委組織制定或推薦的教學大綱。教學大綱要努力貫徹正確的指導思想，體現(xiàn)改革精神，符合培養(yǎng)目標要求，服從課程結(jié)構(gòu)及教學安排的整體需要，防止單純追求局部體系的完善。教學大綱的內(nèi)容應(yīng)包括本課程教育目標、教學內(nèi)容基本要求、實踐性教學環(huán)節(jié)要求、學時分配及必要的說明等部分。每門課程均應(yīng)有教學大綱。每位教師在教學過程

7、中都應(yīng)當嚴格執(zhí)行教學大綱。17課堂教學環(huán)節(jié)的組織管理。課堂講授是教學的基本形式，系（院）與基層教學組織的任務(wù)是：（一）選聘學術(shù)水平高、教學經(jīng)驗豐富、教學效果好的教師擔任主講教師，被選聘的新開課或開新課教師必須經(jīng)過所開課程各個教學環(huán)節(jié)的嚴格訓練，建立崗前培訓制度；（二）組織任課教師認真研究討論教學大綱，組織編寫或選用與大綱相適應(yīng)的教材及教學參考書，編制教學日歷和教案，開展教學觀摩活動，建立聽課和自檢、自評教學質(zhì)量的制度；（三）組織任

8、課教師研究教學方法、提倡啟發(fā)式教學，注重對學生思維方法的訓練；(四）積極發(fā)展計算機輔助教學、多媒體教學等現(xiàn)代教育技術(shù)，擴大課堂教學信息量，提高教學效益。18實踐性教學環(huán)節(jié)的組織管理。實踐教學是教學過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，各種實踐性教學環(huán)節(jié)都要制訂教學大綱和計劃，嚴格考核。實驗教學必要時可以單獨設(shè)課，或組成實驗課群，也可在相關(guān)課程內(nèi)統(tǒng)一安排。畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）要符合教學要求并盡可能結(jié)合實際任務(wù)進行，要保證足夠時間。根據(jù)教學計劃

9、要求，應(yīng)盡可能建立保證完成各類實習和社會實踐任務(wù)的相對穩(wěn)定的校內(nèi)外實踐基地。社會實踐的組織形式，在滿足基本要求的前提下，也可讓學生有選擇地自行安排。19科學研究訓練的組織和管理。課外科技活動，要納入校、系（院）、基層教學組織及相關(guān)職能部門的工作計劃，要采取多種形式組織學生參加科學研究工作，把課內(nèi)和課外、集中和分散安排結(jié)合起來，并為學生提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費，組織有經(jīng)驗的教師對學生進行指導。20日常教學管理。要制訂并嚴格執(zhí)行教學計劃