師范技能大賽即興演講題目案例

1、案例一：案例一：在一個冬天，一位父親需要一些柴火，他找到一棵“死樹”，然后把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹干周圍綻發(fā)出了新芽。他說:“我認為他肯定死了，冬天里樹葉都落光了。但現在我看到樹根處依然保存著生命的活力。”因而，父親叮囑全家:“不要在冬天里砍倒一棵樹，因為這會扼殺幼稚的生命，只要有一點生機，他就會綻出”新芽，最終成為大樹。作為一名教師你是如何理解的？案例二：案例二：大杰克和小杰克是孿生兄弟，都是14歲，正在學校讀書。他們家

2、離學校比較遠，家長給他們配了一輛輕型汽車作為交通工具，讓他們開車上學、回家。這兄弟倆由于晚上貪玩，好睡懶覺，經常遲到，雖經老師、家長多次批評，但還是我行我素。有一天上午考試，盡管老師事先警告他們不許遲到，但他們因在路上玩耍，還是遲到了20分鐘。老師查問原因，他們謊稱汽車在路上爆胎，到維修店貽誤了時間。老師半信半疑，但沒有發(fā)作，等他們進教室后就悄悄到車庫檢查他們的汽車，結果發(fā)現四個輪胎都蒙著厚厚的灰塵，沒有被拆卸的痕跡。很明顯，補胎是他們

3、編出來的謊話。假設你是杰克兄弟的老師，你將怎么處理？案例三：案例三：小偉是個非常聰明的學生。他的中考成績在高一年級中排在第十幾名，其中化學成績九十多分，因此，作為一名化學老師，陳老師很喜歡小偉，上課經常讓他回答問題。然而，讓陳老師意想不到的是，在幾天后的一次化學小測試中，小偉只考了七十多分。陳老師決定再觀察一段時間。又過了一段時間，學校進行期中考試，而這次小偉的成績更讓陳老師吃驚，化學成績竟然沒有及格，而數學、物理卻是班里的第一，其他科

4、目也是中上等水平。這是怎么回事呢陳老師應該怎么做呢？案例四：案例四：剛接手新班，學生小軍就給我來了個“下馬威”“我不想復習，我要出去玩，你憑什么管我，我就不背，用不著你管那天午后，我要幫他復習功課，而他尖刻、刺耳的不敬之詞便脫口而出。話音未落，他轉身就要向外走。我當時壓抑不住心中之火，厲聲叫住了他:“同學們昨天都已訂正出來的數學試卷，你到今天還沒有改正呢，你訂正好再去玩他停住了腳步，我問他:“你怎么這么沒有禮貌你對你的父母也這樣嗎”他不

5、屑地“哼”了一聲說:“我對父母不這樣，但對你們老師......我上學是花了錢的你該如何處理這種情況？案例五：案例五：那是一個星期三的上午，一進教室我就感到有點蹊蹺，安靜中仿佛隱藏著什么異常。果然，師生互相問好之后，我一眼就發(fā)現，張貼在教室“作文園地”中劉放的作文《第一次為媽媽洗腳》，不知被誰在上面寫了一句“是從作文選上抄來的”字樣。我本能地向劉放望去，只見她的眼里噙滿了淚水，臉上寫滿了委屈，眼里充滿了乞求和期侍。我心里的火一下子躥得老高

6、，用犀利的目光掃視了一下全班，當目光落在李永的臉上時，他竟不自然地避開，一下子低下了頭?？纯茨菐讉€字體，我已經猜到了是李永搞的惡作劇。作為教師的你應該怎么辦呢？案例六：案例六：“刺猬”是小強的外號，他經歷了很大的家庭變故，從懂事起，父親就一直在金華工作，一直到他讀初三父親才調回龍游。粗暴的父親使他敬而遠之，從小無微不至關心他成長的母親卻在他就讀高一時病故。他接受不了母親離他而去的事實，更接受不了母親的死是因為父親的不負責任而延誤了母親的

7、治療。幾個月后，父親又閃電般地再婚。他恨父親，他恨這個家庭，他走向了叛逆之路。初中三年都是班長的他，開始了抽煙、酗酒、談戀愛、打架斗毆......他桀驁不馴，當犯錯時，他的口頭禪就是“不要你管!”老師不能管他，同學更是怕他。碰到這樣的學生，你該怎樣處理？案例七：案例七：剛接四年級一班數學的時候，一個叫朱宇的男孩引起了我的注意，倒不是因為他聰明熱情，而是因為他與別的孩子實在不一樣。他總是愛給所有的老師提意見、挑毛病，有時甚至不你對此有什么

8、看法？案例十四案例十四：某農夫的一頭驢子，掉進了一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。農夫想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來，但這口井總得填起來。于是農夫開始將泥土鏟進枯井中。當這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，這頭驢子一會就安靜了下來。農夫好奇地探頭往井底一看，結果令他大吃一驚：當鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇——它將泥土抖落在一旁

9、，然后站到鏟進的泥土堆上面！很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！請你舉出教學中的類似案例。案例十五案例十五：王鵬是班里的數學課代表。前一段時間，數學老師生病住院了，班長組織大家到醫(yī)院去看望數學老師。同學們都表示贊成，只有王鵬堅決不愿意去。同學們知道數學老師平時對他最好，都不理解他的做法。問王鵬原因，他說：“數學老師太虛偽。表面上對我很好，其實是為了自己，如果我能在數學競賽中取得好成績，他不但臉上有光，

10、而且還有獎金可以拿，簡直就是名利雙收?！痹谕貔i心里，哪位老師對他好一點，他就會下意識地認為老師肯定是虛情假意、另有所圖，所以他很怕和老師交往。對此案例你有什么看法？案例十六案例十六：小學二年級的某節(jié)語文課上，老師正在引導學生討論課余時間可以收集的東西。有的說可以收集郵票，有的說可以收集公園門票，也有的說可以收集樹葉……突然，小王舉手說：“我打算收集死人的尸體和僵尸?！睘榱俗屚瑢W們聽清楚，他一邊笑，一邊又大聲重復了一遍。你會如何處理這一情

11、況。案例十七案例十七：幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么？”“聽螞蟻唱歌呢?！睂W生頭也不抬，隨口而答?！昂f，螞蟻怎么會唱歌？”老師的聲音提高了八度。嚴厲的斥責讓學生猛地從“槐安國”里清醒過來。于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。只有一個倔強的小家伙還不服氣，小聲嘟嚷說：“您又不蹲下來，怎么知道螞蟻不會唱歌？”對此案例你有什么看法？案例十八案例十八：丁丁雖然是班上個

12、子最小的男生，但經常欺負同學。有時同學從他身邊經過，不小心碰了他一下，他馬上就對這個同學拳打腳踢，嘴里還罵著臟話。下課活動時，他經常會把某個同學打翻在地，甚至騎在這個同學的身上，臉色帶著得意的笑容，打架似乎成了他的課間游戲，惹得同學們經常去告狀。要是有學生跟你告狀，你會如何處理？案例十九案例十九：飛飛是個遲到大王，從上學以來，他就很少有不遲到的時候，有段時間里甚至天天遲到。而即使是在學校里，他一天也至少要遲到兩次——總是上課了幾分鐘后他