江蘇教育學(xué)會十三五教育規(guī)劃課題

1、第1頁共7頁江蘇省教育學(xué)會江蘇省教育學(xué)會“十三五十三五”教育規(guī)劃課題教育規(guī)劃課題申請、評審書申請、評審書課題名藝術(shù)班英語作文快速提升策略藝術(shù)班英語作文快速提升策略英語作文模版化教學(xué)研究英語作文模版化教學(xué)研究單位丹陽市第五中學(xué)丹陽市第五中學(xué)學(xué)科高中英語高中英語課題負責(zé)人王國俊課題成員魏琰夏立新劉欣聯(lián)系電話辦公室：051186982187手機：13606109988江蘇省教育學(xué)會制2017年3月28日第3頁共7頁產(chǎn)生該問題的原因分析藝術(shù)班學(xué)

2、生本身英語寫作基礎(chǔ)偏弱，再者，這些學(xué)生因為花費了很多時間在藝術(shù)專業(yè)課之上，沒有多少時間去記憶積累單詞和篇章，這就導(dǎo)致了他們英語詞匯量嚴(yán)重不足，對短語，句群或者段落的掌握有些同學(xué)還停留在初中二年級甚至更低的水平，而高考卻又迫在眉睫了，怎么辦？擬采取的措施與行動第一步，尋找并且寫作適用的模板。第一步，尋找并且寫作適用的模板。在結(jié)合并分析了日常教學(xué)中所遇到的課文和平時的作文訓(xùn)練題目，筆者最初發(fā)現(xiàn)我們平時練習(xí)的作文題目和類型大體上和課文時一脈相

3、承的，大體上分為四類對比觀點題型、闡述主題題型、解決方法題型、說明利弊題型。結(jié)合課文中涉及的一些知識要點，課題組成員寫出幾個模板供藝術(shù)班學(xué)生熟悉并且記憶。第二步，通過課堂實踐模板教學(xué)第二步，通過課堂實踐模板教學(xué)熟悉了模板之后，課題組成員每天讓學(xué)生選擇一到作文題目板書在黑板上，上課時指定兩位同學(xué)上黑板，限時10分鐘必須完成，然后大家一起批改，指出問題所在。要求課題組成員提供上課學(xué)生10分鐘作文寫作記錄。第三步，讓學(xué)生創(chuàng)造并熟練使用第三步，

4、讓學(xué)生創(chuàng)造并熟練使用“原生態(tài)原生態(tài)”的模板的模板本課題組所有成員認(rèn)為，如果單單把英語作文的模板化教學(xué)看成是老師提供模板，學(xué)生在每次考試中把模板復(fù)制到考卷上這樣一個單一的枯燥的過程，那么這個教學(xué)方式就和作弊無異，就會在高考中造成一個班英語作文千人一面的結(jié)局，這是對英語高考的作弊。這是極端不負責(zé)任的。所以本課題組全體成員認(rèn)為模板化教學(xué)的第三步，就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)會創(chuàng)造并且熟練使用屬于自己的模板。那就是如我們班一個淘氣的學(xué)生所說的“原生態(tài)”的模

5、板。第四步，在課題組成員任教班級貼吧或者第四步，在課題組成員任教班級貼吧或者QQQQ空間開辟模板化教學(xué)專版，討論和交流空間開辟模板化教學(xué)專版，討論和交流學(xué)生和課題組成員自制優(yōu)秀作文模板。學(xué)生和課題組成員自制優(yōu)秀作文模板。讓每個學(xué)生都能夠分享到彼此的成果。爭取使得這個貼吧或者空間的訪問人數(shù)每天都有30，月點擊率達到一萬。第五步，在本課題進行的最后一個月里，課題組成員討論并說出自己的心得，并就此第五步，在本課題進行的最后一個月里，課題組成員

6、討論并說出自己的心得，并就此由組織老師王國軍整理并寫作經(jīng)驗推廣論文。由組織老師王國軍整理并寫作經(jīng)驗推廣論文。課題研究的特色和創(chuàng)新之處1、充分利用好課本資源，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)掘經(jīng)典段落來創(chuàng)設(shè)寫作模板，激發(fā)學(xué)生寫作和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)有所得。2、因材施教，降低寫作難度，真正培養(yǎng)學(xué)生的寫作素養(yǎng)，使得學(xué)生享受到高分的樂趣。3、以鼓勵學(xué)生為主，使藝術(shù)班學(xué)生對英語作文寫作不畏懼，有信心，積極的參與進來，進而從分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主題地位。4、充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)越