關于集團化辦學改革試點工作情況的調(diào)研報告

1、關于集團化辦學改革試點工作情況的調(diào)研報告為推進優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴大，促進教育公平，緩解擇校難題，渝中區(qū)于年上半年啟動了中小學幼兒園集團化辦學改革試點工作，以巴蜀中學、人民小學、實驗幼兒園等11個學校為龍頭學校（園），在龍頭學校（園）與成員校（園）自愿組合的基礎上，成立了11個教育集團。年6月，區(qū)教委分別與11個教育集團及其成員校（園）簽訂了《渝中區(qū)中小學幼兒園集團化辦學改革試點項目責任書》，明確了各自的責任，在教育理念、學校管理、教育科

2、研、信息技術等方面進行統(tǒng)籌規(guī)劃管理，實現(xiàn)管理、師資、設備等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。同年9月，根據(jù)《xx市渝中區(qū)教育委員會關于開展中小學幼兒園集團化辦學改革試點工作的意見》（渝中教﹝﹞22號）精神，區(qū)屬各教育集團結(jié)合自身實際，積極申報了改革發(fā)展項目，目前集團化辦學改革發(fā)展取得初步成效。為了解渝中區(qū)集團化辦學改革試點工作推進的推進情況，總結(jié)工作成效，分析存在問題，提出工作建議，渝中區(qū)兩路口街道人大工委組織開展了區(qū)集團化辦學改革試點工作的調(diào)研。一

3、、基本情況根據(jù)《xx市渝中區(qū)教育委員會關于開展中小學幼兒園集團化辦學改革試點工作的意見》（渝中教﹝﹞22號）文件要求，區(qū)屬各教育集團化辦學改革試點工作在年上半年相繼正式啟動，2018學年度，各教育集團以集團龍頭學校為引領，組織開展了一系列教育集團校際交流活動，進一步推動集團內(nèi)學校的教育教學改革，課、優(yōu)秀示范課等各項交流活動，雙方教師相互探討、總結(jié)，極大地提升了教師的教學能力。特別是在輪崗交流活動期間，雙方學校委派了八位青年教師面向集團全

4、體教師展示教學公開課，開展同課異構(gòu)課堂教學研究活動等，營造了求精教育集團內(nèi)學校良好的教研氛圍，促進了教師的教學水平的提升。復旦教育集團建立了部分學科的共同教研體系。目前成立了物理、英語、語文學科教研聯(lián)盟組，每月定期開展集團內(nèi)“三課一反思”教研活動，實施“說課→看課（上課）→評課→反思”活動模式，分享課堂教學智慧，共同探討教學質(zhì)量的提升，共同關注課程設置的科學性和創(chuàng)新性。在集團學校統(tǒng)一安排下，復旦中學5名教師和50中學部分教師結(jié)成幫扶對子

5、，簽訂了幫扶協(xié)議，擬定了幫扶目標，每周到成員學校開展以提高班主任工作能力、教學專業(yè)能力為宗旨的幫扶活動。巴蜀教育集團對集團內(nèi)學校開展了學科教研教學指導，巴蜀中學派學科骨干教師指導57中學科教研組建設，每學期一個學科，具體形式：巴蜀中學指導教師每學期參與57中相關學科教研組活動23次，做專題指導；巴蜀中學指導教師每學期指導23名57中相關學科教師，相互聽課23次。另外，還采取了新教師共同培養(yǎng)措施，即57中新教師由巴蜀中學選派相關學科骨干教