心理健康教育宣傳材料

1、心理健康教育宣心理健康教育宣傳材料材料心理健康教育是一種面向全體學生，以預防和發(fā)展為目的，是在培養(yǎng)學生良好心理素質，提高心理技能，發(fā)揮心理潛能，從而促進整體素質提高和個性發(fā)展的服務模式。這種模式是發(fā)展性心理服務模式，而非單一的矯正性心理服務。其具有以下特點：（1）服務對象的廣泛性（2）服務功能的發(fā)展性（3）服務內容的多樣性（4）服務形式的教育性。其中服務功能具有發(fā)展、預、矯正三方面，而發(fā)展性最為重要，也是素質教育的目標。從商品經濟角度可

2、以將教育作為服務于經濟建設，為國家培養(yǎng)合格人才至力于心理健康素質培養(yǎng)和發(fā)展。教師心理健康的標準教師心理健康的標準一個教師的心理不健康直接損害學生的心理健康，妨礙學生心理發(fā)展，并且透過對學生心理的無形影響，給整個社會以及周圍的人造成不良的心理影響。作為現代教師，他的心理狀況應是健康的，而且應比一般的人還要健康。具體有以下標準：1.良好的教育認知水平一個心理健康的教師，正確的認識和對待周圍的事物和客觀環(huán)境。使個人的行為符合社會的要求，與自然

3、環(huán)境和社會環(huán)境保持平衡，能正常地生活、學習和工作，主要表現在以下幾方面：（1）敏銳的觀察力及了解教育對象的能力；（2）信息組織與轉換能力；（3）信息傳遞和接收能力；（4）創(chuàng)造性地進行教育教學活動2.接納教師職業(yè)能了解并愉快地接受教師的職業(yè)并致力于發(fā)展和創(chuàng)造，有足夠的職業(yè)自居心理。3.穩(wěn)定而積極的教育心理教師的教育心理環(huán)境是否穩(wěn)定樂觀積極，將影響教師整個心理狀態(tài)及行為，也關系到教育教學的工作效果。4.健全的教育意志繁重艱巨的教育工作要求教