我的教師個人自傳

1、1教師個人自傳教師個人自傳我叫饒淑元，女，漢族，1981年出生于武穴市梅川鎮(zhèn)饒為市村，1988年9月1994年7月在梅川鎮(zhèn)饒為市小學（現(xiàn)已合并)就讀；1994年9月1997年7月在居杠中學就讀；1997年9月2000年7月在湖北省武穴師范就讀；2000年至2005年參加高等教育自學考試，并與2005年12月畢業(yè)；2000年9月2012年7月在居杠中學從事英語教學工作。2012年9月至現(xiàn)在在松陽中學任教，工作以來，一直從事初中英語教學工作

2、。現(xiàn)將本人參加工作以來的思想和工作方面的情況介紹如下：、、政治思想方面政治思想方面自2000年九月參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持黨的路線、方針政策，政治立場堅定，思想上、行動上與黨中央保持一致，充分貫徹落實“教育強縣、人才興縣”的戰(zhàn)略舉措，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，品行端正、作風正派。工作上能勇挑重擔，積極服從學校組織安排，工作勤奮、任勞任怨、以身作則、富有創(chuàng)新和進取精神。、、教育教學方

3、面教育教學方面在14年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘榇?，我時時處處嚴格要求自己，自2000年9月以來，我深信“沒有愛，就沒3年被梅川鎮(zhèn)婦女聯(lián)合評為“巾幗示范獎”和“三八紅旗手”。2006，2010年分別獲得梅川鎮(zhèn)中小學教師普通話比賽二等獎，一等獎。、、自身學自身學習方面方面學習是人生的一大幸事和追求。學無涯，思無涯，其樂亦無涯。從理論的論證里可以找出自己的經歷與見聞的脈絡，可以撥

4、開思想認識上的迷霧；學習是一種堅持、一種固守、一種節(jié)操、一種免疫功能，是人們獲取知識的重要途徑。本人自參加工作以來一直不間斷的加強政治業(yè)務學習，經常上網觀看教學視頻，學習新的教育教學理論，并與2012年12月至2013年三月參加教育部組織的“國培計劃—湖北省農村中小學教師遠程培訓項目”初中英語學科研修學習，成績合格取得結業(yè)證書。四、教研教改方面四、教研教改方面課程改革是一個創(chuàng)新的過程，只有建立培訓、教學、科研相結合的實驗工作方式，及時發(fā)