朱光潛致青年的12封信

1、1作者簡介：朱光潛先生是我國現(xiàn)代美學(xué)的泰斗和主要奠基者、開創(chuàng)者之一，也是本世紀以來我國為數(shù)不多的德高望重的大學(xué)者之一。他一生著譯等身，為中國美學(xué)的建設(shè)和發(fā)展，嘔心瀝血，竭盡全力，正如他的后任中華美學(xué)學(xué)會第二任會長王朝聞先生所說，朱先生對中國美學(xué)事業(yè)做到了“春蠶到死絲方盡”。朱先生自1925年起出國留學(xué)八年。在此期間，他完成了十部著譯?！督o青年的十二封信》是其中的第一部。他到英國不久，就開始為開明書店的刊物《一般》撰稿。他以書信方式，結(jié)合

2、文藝、美學(xué)、哲學(xué)、道德、政治等，給青年談?wù)撔摒B(yǎng)，指點迷津，深受青年歡迎。到1929年，這一組十二封信就結(jié)集出版。由于所談問題十分貼近當(dāng)時國內(nèi)學(xué)生、青年探尋人生道路時的種種迷茫、彷徨、苦悶心情，因而此書一版再版，成為暢銷書。由此，朱先生亦“和廣大青年建立了友好關(guān)系”，他以后寫書撰文，常常想到青年讀者，考慮到他們的需要。《談美》便是三年之后的1932年，再以書信形式為青年所寫的一本美學(xué)入門書?！厩把裕骸窟@十二封信是朱孟實先生從海外寄來分期在

3、我們同人雜志《一般》上登載過的?！兑话恪返哪康?，原思以一般人為對象，從實際生活出發(fā)來介紹些學(xué)術(shù)思想。數(shù)年以來，同人都曾依了這目標(biāo)分頭努力。可是如今看來，最好的收獲第一要算這十二封信。這十二封信以有中學(xué)程度的青年為對象。并未曾指定某一受信人的姓名，只要是中學(xué)程度的青年，就誰都是受信人，誰都應(yīng)該一讀這十二封信。這十二封信，實是作者遠從海外送給國內(nèi)青年的很好的禮物。作者曾在國內(nèi)擔(dān)任中等教師有年，他那篤熱的情感，溫文的態(tài)度，豐富的學(xué)殖，無一不使

4、和他接近的青年感服。他的赴歐洲，目的也就在謀中等教育的改進。作者實是一個終身愿與青年為友的志士。信中首稱“朋友”，末署“你的朋友”，在深知作者的性行的我看來，這稱呼是籠有真實的感情的，決不只是通常的習(xí)用套語。各信以青年們所正在關(guān)心或應(yīng)該關(guān)心的事項為話題，作者雖隨了各話題抒述其意見，統(tǒng)觀全體，卻似乎也有一貫的出發(fā)點可尋。就是勸青年眼光要深沉，要從根本上做功夫，要顧到自己，勿隨了世俗圖近利。作者用了這態(tài)度談讀書，談作文，談社會運動，談愛戀，

5、談升學(xué)選科等等。無論在哪一封信上，字里行間，都可看出這忠告來。其中如在《談在盧佛爾宮所得的一個感想》一信里，作者且鄭重地把這態(tài)度特別標(biāo)出了說：“假如我的十二封信對于現(xiàn)代青年能發(fā)生毫末的影響，我尤其虔心默祝這封信所宣傳的超‘效率’的估定價值的標(biāo)準能印入個個讀者的心孔里去；因為我所知道的學(xué)生們，學(xué)者們和革命家們都太貪容易，太浮淺粗疏，太不能深入，太不能耐苦，太類似美國旅行家看《蒙娜麗莎》了。”“超效率！”這話在急功近利的世人看來，也許要驚為

6、太高蹈的論調(diào)了。但一味亟于效率，結(jié)果就會流于淺薄粗疏，無可救藥。中國人在全世界是被推為最重實用的民族的，凡事都懷一個極近視的目標(biāo)：娶妻是為了生子，養(yǎng)兒是為了防老，行善是為了福報，讀書是為了做官，不稱入基督教的為基督教信者而稱為“吃基督教”的，不稱投身國事的軍士為軍人而稱為“吃糧”的，流弊所至，在中國，什么都只是吃飯的工具，什么都實用，因之，就什么都淺薄。試就學(xué)校教育的現(xiàn)狀看罷：壞的呢，教師目的但在地位、薪水，學(xué)生目的但在文憑資格；較好的

7、呢，教師想把學(xué)生嵌入某種預(yù)定的鑄型去，學(xué)生想怎樣揣摩世尚畢業(yè)后去問世謀事。在真正的教育面前，總之都免不掉淺薄粗疏。效率原是要顧的，但只顧效率，究竟是蠢事。青年為國家社會的生力軍，如果不從根本上培養(yǎng)能力，凡事近視，貪浮淺的近利，一味襲蹈時下陋習(xí)，結(jié)果縱不至于“一蟹不如一蟹”，亦止是一蟹仍如一蟹而已。國家社會還有什么希望可說?！疤澣菀祝\粗疏，太不能深入，太不能耐苦，”作者對于現(xiàn)代青年的毛病，曾這樣慨乎言之。征之現(xiàn)狀，不禁同感。作者去

8、國已好幾年了，依據(jù)消息，尚能分明地記得起青年的病象，則青年的受病之重，也就可知。這十二封信啊，愿對于現(xiàn)在的青年，有些力量！——夏丏尊1929年元旦書于白馬湖平屋《給青年的十二封信》《談讀書談讀書》朋友:中學(xué)課程很多，你自然沒有許多時間去讀課外書。但是你試撫心自問:你每天真抽不出一點鐘或半點鐘的功夫么如果你每天能抽出半點鐘，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了。何況你在假期中每天斷不會只能讀三四頁呢？你能

9、否在課外讀書，不是你有沒有3二萬浬》(TwentyThousLeaguesUndertheSea)，笛福的《魯濱孫飄流記》(Defoe:RobinsonCrusoe，大仲馬的《三劍客》(A.Dumas：ThreeMusketeers)霍桑的《奇書》和《丹谷閑話》(Hawthne:WonderBookTangleWoodTales)，金斯利的《希臘英雄傳》(Kingsley:Heroes)法布爾的《鳥獸故事》(Fabre:StyBooko

10、fBirdsBeasts)，安徒生的《童話》(ersen:FairyTales)騷塞的《納爾遜傳》(Southey：LifeofNelson)，房龍的《人類故事》(Vanloon:ThestyofMankind)之類。這些書在國外雖流行，給中國青年讀，卻不十分相宜。中國學(xué)生們大半是少年老成，在中學(xué)時代就歡喜象煞有介事的談一點學(xué)理。他們—你和我自然都在內(nèi)—不僅歡喜談?wù)勎膶W(xué)，還要研究社會問題，甚至于哲學(xué)問題。這既是一種自然傾向，也就不能漠視

11、，我個人的見解也不妨提起和你商量商量。十五六歲以后的教育宜注重發(fā)達理解，十五六歲以前的教育宜注重發(fā)達想象。所以初中的學(xué)生們宜多讀想象的文字，高中的學(xué)生才應(yīng)該讀含有學(xué)理的文字。談到這里，我還沒有答復(fù)應(yīng)讀何書的問題。老實說，我沒有能力答復(fù)，我自己便沒曾讀過幾本“青年必讀書”，老早就讀些壯年必讀書。比方在中國書里，我最歡喜《國?風(fēng)》、《莊子》、《楚辭》、《史記》、《古詩源》、《文選》中的書箋、《世說新語》、《陶淵明集》、《李太白集》、《花間集

12、》、張惠言《詞選》、《紅樓夢》等等。在外國書里，我最歡喜濟慈(Keats)、雪萊(Shelly)柯爾律治(Goleridge)、布朗寧(Browning)諸人的詩集、索?？死账?Saphocles)的七悲劇、莎士比亞的《哈姆雷特》(Shakespeare:Hamlet)、《李爾王》(KingLear)和《奧瑟羅》(Othello)、歌德的《浮士德》(Goethe:Fasuts)易卜生(Ibsen)的戲劇集、屠格涅夫(Turgenef)的

13、《處女地》(VirginSoil)和《父與子》(FathersChildren)、陀思妥也夫斯基的((罪與罰》(Dostoyevsky:CrimePunishment)、福樓拜的《包法利夫人》(Flaubert:MadameBavary)莫泊桑(Maupassant)的小說集、小泉八云(LafcadioHearn)關(guān)于日本的著作等等。如果我應(yīng)北平京報副刊的征求，也許把這些古董洋貨捧上，湊成“青年必讀書十種”。但是我知道這是荒謬絕倫。所以

14、我現(xiàn)在不敢答復(fù)你應(yīng)讀何書的問題。你如果要知道，你應(yīng)該去請教你所知的專門學(xué)者，請他們各就自己所學(xué)范圍以內(nèi)指定三兩種青年可讀的書。你如果請一個人替你面面俱到的設(shè)想，比方他是學(xué)文學(xué)的人，他也許明知青年必讀書應(yīng)含有社會問題科學(xué)常識等等，而自己又沒甚把握，姑且就他所知的一兩種拉來湊數(shù)，你就象問道于盲了。同時，你要知道讀書好比探險，也不能全靠別人指導(dǎo)，你自己也須得費些功夫去搜求。我從來沒有聽見有人按照別人替他定的“青年必讀書十種，或“世界名著百種”

15、讀下去，便成就一個學(xué)者。別人只能介紹，抉擇還要靠你自己。關(guān)于讀書方法。我不能多說，只有兩點須在此約略提起。第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，須筆記綱要和精彩的地方和你自己的意見。記筆記不特可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細，刺激你思考。記著這兩點，其他瑣細方法便用不著說。各人天資習(xí)慣不同，你用那種方法收效較大，我用那種方法收效較大，不是一概論