教師如何做研究答案

1、第1講1鼓勵教師學會做研究的本質(zhì)是:提高教師專業(yè)判斷力2請判斷下面的研究問題哪個屬于描述型研究？：家長們對學校課外活動計劃的態(tài)度如何天才班學生的上課表現(xiàn)與普通班學生有什么異同？3請判斷下面的研究問題哪個屬于關(guān)聯(lián)型研究：老師的性別對低年級學生學習效果有沒有影響在閱讀測驗上得分高的學生在寫作測驗上是否也得高分4如果按照對問題探究的思路邏輯，我們可以把研究分成哪三類？：描述型研究關(guān)聯(lián)型研究干預型研究5下列說法正確的是：研究人員多從學術(shù)角度進行

2、研究，教師研究更關(guān)注教學實踐；每個老師都應(yīng)該要有研究意識，相信：做事要有依據(jù)，事出有因，愿意去刨根問底；科學的研究有助于教師發(fā)現(xiàn)課堂和教學中的盲點；6博耶認為教學學術(shù)由哪四個部分組成？：發(fā)現(xiàn)的學術(shù)、整合的學術(shù)、應(yīng)用的學術(shù)與教學的學術(shù)7在”科學引導與課堂管理“的案例中，主角陳老師為了驗證”獎勵“對于引導那些總是具有擾亂行為的學生的有效性，采用了很多方法，但沒有采取的做法是：在記錄下學生擾亂行為發(fā)生的基線后，持續(xù)的采用獎勵，發(fā)現(xiàn)學生的擾亂行

3、為減少，于是就直接得出獎勵是有效的這一結(jié)論8請判斷下面的研究問題哪個屬于干預型研究：怎樣才能幫助李明學會閱讀多個老師合作上課是有助于還是有礙于學生的學習9為了能夠更好地開展歷史研究，我們平時在讀書、讀報和看文章的過程中會隨時積累并做好筆記，下列選項中關(guān)于材料的需要進行記錄的是？：主要觀點；國際書號（ISBN）10以下屬于教師準備做研究時必須考慮的問題是：A.研究的倫理問題如是否涉及到學生的隱私等，是否會對學生帶來傷害B.初步打算的研究對

4、象C.自己研究目的與價值D.自己的研究與教學之間的關(guān)系11下面哪些屬于教師的教學學術(shù)活動？A.教師在學術(shù)期刊上發(fā)表學科教學相關(guān)的論文B.教師申請學科教學研究的課題C.教師在學術(shù)論壇上匯報自己的教學研究成果D.教師參與學校的教學研討會議12做研究如烹小鮮中談到“試味過程”，這是要求我們在做研究的時候B.研究過程中需要不斷嘗試，不斷調(diào)整C.要熟知各種要分析的數(shù)據(jù)能夠解釋什么，不能夠說明什么D.可以找他人來幫助我們確認做得對不對，是否合適13

5、下列哪些研究方法可用于關(guān)聯(lián)型研究？A.因果研究B.相關(guān)研究D.內(nèi)容分析研究獨立且均服從正態(tài)分布，下圖是兩組數(shù)據(jù)獨立樣本T檢驗的結(jié)果。數(shù)據(jù)結(jié)果分析可得知？：兩樣本方差相等；男女生乒乓球得分存在顯著差異；男女生乒乓球得分有差異。5、在設(shè)計抽樣方案時，下列哪些表述是使用分層隨機抽樣的有利條件？：有理論或研究支持分層標準的設(shè)定；研究總體數(shù)量非常大；分層設(shè)計有一定的數(shù)據(jù)支持，比如了解各層的人數(shù)比例；抽樣的分層標準比較明確。6、某研究小組向了解學生

6、對于學校要求學生自己買電腦的態(tài)度，在學校教學樓門口攔阻所遇到的前100名路過的學生，詢問有關(guān)的問題。請問，這樣得到的樣本會出現(xiàn)哪些方面的偏差？：那天沒有在教學樓上課的學生就沒有被采訪；采訪時間在教學樓門口的可能是同一個班的學生；同意接受采訪的可能是非常同意或者非常不同意的人；可能會有同學不接受采訪。8、下面哪些變量是數(shù)字變量？：英語水平；好奇心；整潔度；學習興趣9、張老師（31歲）是一個年輕的女教師，她教一班的數(shù)學，每周二和周四的上午第

7、二堂課，這個班有30個學生，12個女生。陳老師（54歲）是一個有經(jīng)驗的男教師，他教二班的數(shù)學，每周一和三下午的第一堂課，這個班有40個學生，16個男生。兩位老師采用不同的教學方法教學，期末進行考試成績比較。請問，這個研究涉及一些沒有得到控制的無關(guān)變量，可能會影響研究結(jié)論，下面哪些變量是無關(guān)變量：學生性別、教師性別、上課次數(shù)、班級大小、入學成績10、下面哪個研究假設(shè)更有研究意義(即其研究的知識性貢獻）？：接受翻轉(zhuǎn)教學的學生比接受傳統(tǒng)講授教

8、學的學生對學習過程更加滿意；被分到特殊班級的學障兒童將比他們在普通班級時有更加消極的態(tài)度；二年級學生對學校的喜歡程度低于一年級學生，卻高于三年級學生11、“控制”在教育實驗中的主要含義是？：對各種無關(guān)變量的控制、對除自變量以外影響因變量的因素的控制、實驗設(shè)計過程中的控制、對實驗所操作的自變量的控制、對外部因素和實驗情境的控制12、下列表述正確的是：雖然有霍桑效應(yīng)的存在，研究者依然要告知參與者在做研究及研究數(shù)據(jù)會被怎樣處理，這是研究倫理的