專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練壓強(qiáng)與浮力

1、智浪教育普惠英才文庫(kù)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(二)壓強(qiáng)與浮力一、選擇題1晶晶幫媽媽洗碗時(shí)發(fā)現(xiàn)，同一只瓷碗既可以漂浮在水面上，也可以沉入水底(如圖ZX2－1所示)，下列說(shuō)法正確的是()圖ZX2－1A瓷碗能漂浮在水面上，說(shuō)明陶瓷的密度比水小B瓷碗漂浮在水面上時(shí)，所受浮力等于其受到的重力C當(dāng)漂浮的瓷碗沉入水底后，水對(duì)盆底的壓力變大[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]D當(dāng)漂浮的瓷碗沉入水底后，水對(duì)盆底的壓強(qiáng)不變2“094型”潛艇是我國(guó)自行研制的新一代潛艇，當(dāng)它從深海中上浮

2、而未露出水面的過(guò)程中，它受到海水的()A壓強(qiáng)減小，浮力減小B壓強(qiáng)和浮力都不變C壓強(qiáng)減小，浮力不變D壓強(qiáng)增大，浮力增大3水平桌面上，甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水，現(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中，待物塊靜止時(shí)，兩杯中液面恰好相平，如圖ZX2－2所示，則()A甲杯中物塊受到浮力較大B乙杯底部受到液體的壓強(qiáng)較小C甲杯中物塊對(duì)杯底的壓力等于物塊所受重力D乙杯中物塊所受到的浮力等于物塊所受重力圖ZX2－2圖ZX2－34水平桌面上有甲、乙兩個(gè)完

3、全相同的容器，甲容器內(nèi)盛有適量的A液體，乙容器內(nèi)盛有適量的B液體。將同一個(gè)蘋(píng)果先后放入甲、乙兩個(gè)容器中，蘋(píng)果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖ZX2－3所示。下列對(duì)圖中情景分析正確的是()A甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)B蘋(píng)果排開(kāi)A液體的重力小于蘋(píng)果排開(kāi)B液體的重力CA液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)等于B液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)D蘋(píng)果在A液體中受到的浮力大于蘋(píng)果在B液體中受到的浮力5圖ZX2－4中的兩個(gè)容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底部受

4、到液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB，容器底部受到液體的壓力分別為FA、FB，則()圖ZX2－4ApA＝pBFA＝FBBpA＝pBFA＜FB智浪教育普惠英才文庫(kù)圖ZX2－810如圖ZX2－9所示是某課外科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的廁所自動(dòng)沖水裝置的示意圖，它在自來(lái)水管持續(xù)供給的較小量的水儲(chǔ)備到一定量后，自動(dòng)開(kāi)啟放水閥門(mén)，沖洗廁所。實(shí)心圓柱體浮體A的質(zhì)量為5.6kg，高為0.18m，閥門(mén)B的面積為7.510－3m2；連接A、B的是體積和質(zhì)量都不計(jì)的硬桿，

5、長(zhǎng)為0.16m。當(dāng)浮體A露出水面的高度只有0.02m時(shí)，閥門(mén)B恰好被打開(kāi)，水箱中的水通過(guò)排水管開(kāi)始排出。已知水的密度為1103kgm3，不計(jì)閥門(mén)B的質(zhì)量和厚度。當(dāng)水箱開(kāi)始排水時(shí)，求：(1)浮體A受到的重力；(2)水對(duì)閥門(mén)B的壓強(qiáng)和壓力；(3)浮體A受到的浮力；(4)浮體A的密度。圖ZX2－9參考答案參考答案1B[解析]瓷碗是空心的，增大了可以利用的浮力，所以瓷碗漂浮在水面上，并不能說(shuō)明陶瓷的密度比水的密度小，故A錯(cuò)誤；瓷碗漂浮時(shí)，根據(jù)浮