160301 郭少揚(yáng) 開(kāi)題報(bào)告 (

1、表Ⅴ—104本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告論文題目基于Scratch的小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)研究學(xué)院教育學(xué)院專業(yè)教育技術(shù)學(xué)班級(jí)教育技術(shù)121班姓名郭少揚(yáng)學(xué)號(hào)1208200007指導(dǎo)教師杜玉霞填表日期2016年2月19日教務(wù)處一、選題的意義和研究現(xiàn)狀一、選題的意義和研究現(xiàn)狀1選題的目的與意義選題目的：選題目的：順應(yīng)新時(shí)代新背景下對(duì)小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，以Scratch這一兒童程序設(shè)計(jì)軟件為著眼點(diǎn)，通過(guò)對(duì)信息技術(shù)課堂、其他學(xué)科以及

2、學(xué)校外機(jī)構(gòu)對(duì)其的運(yùn)用現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題的橫向?qū)Ρ妊芯颗c分析，試圖找出提升小學(xué)生信息素養(yǎng)的方法和途徑。選題意義：選題意義：理論意義：理論意義：從Scratch的實(shí)際運(yùn)用狀況出發(fā)，剖析其應(yīng)用現(xiàn)狀所出現(xiàn)的特點(diǎn)和困境，引發(fā)教育工作者對(duì)其的關(guān)注和重視，提高他們運(yùn)用Scratch的熱情和意識(shí)，同時(shí)，在各種應(yīng)用情境的對(duì)比和分析中，可以帶來(lái)新的有關(guān)提高小學(xué)生信息素養(yǎng)的理念，為教育工作者在這方面的教和學(xué)生在這領(lǐng)域的學(xué)提供新的動(dòng)力和支持?，F(xiàn)實(shí)意義：現(xiàn)實(shí)意義

3、：一方面是通過(guò)Scratch這一程序設(shè)計(jì)的教學(xué)運(yùn)用的探究找出程序設(shè)計(jì)教學(xué)運(yùn)用在小學(xué)階段或者兒童時(shí)期的問(wèn)題癥結(jié)所在，另一方面則是在理論分析和實(shí)證研究的科學(xué)方法下試圖找到提升小學(xué)生信息素養(yǎng)的比較深層次的做法和途徑。2與選題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究和發(fā)展概況國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：雖然Scratch理念引入中國(guó)時(shí)間比較短，然而最近幾年有關(guān)Scratch的研究一直呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，使之一度成為了國(guó)內(nèi)信息技術(shù)期刊上的一個(gè)熱門的主題之一?？v觀國(guó)內(nèi)目前對(duì)S

4、cratch的研究現(xiàn)狀，大多停留在Scratch程序設(shè)計(jì)與課程設(shè)計(jì)之間的關(guān)系、Scratch在信息技術(shù)課程中的運(yùn)用等方面，很少能從比較高的立意研究其對(duì)于小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的問(wèn)題，因此對(duì)于Scratch與小學(xué)生信息素養(yǎng)的聯(lián)系上國(guó)內(nèi)正處于研究的起步階段，有關(guān)的理論和實(shí)踐正在進(jìn)一步的發(fā)展和完善之中。國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外研究現(xiàn)狀：縱閱外國(guó)有關(guān)的參考文獻(xiàn)資料，國(guó)外對(duì)于Scratch的研究比較豐富。例如愛(ài)琴海大學(xué)的MariaKdaki教授的基于Scr