《多位數(shù)乘一位數(shù)的口算》說課稿

1、《多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好！今天我說課的內(nèi)容是《多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》。本節(jié)課的設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。將教材的意圖和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，整堂課以學(xué)生的交流匯報(bào)為主線，通過學(xué)生的課前學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在探索中求知，在求知中快樂，在快樂中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，基于這樣的教育教學(xué)理念。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、以及教學(xué)流程等方面

2、來談一下我對(duì)本課的教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)。一、【教材分析】請(qǐng)看：《多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》是教育部審定2012義務(wù)教育教科書三年級(jí)上冊(cè)第六單元第56到57頁的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了表內(nèi)乘法，并能夠正確地口算百以內(nèi)加法、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。是為了接著是由淺到深的學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法學(xué)習(xí)服務(wù)的，為學(xué)生逐步理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計(jì)算方法墊定基礎(chǔ)。二、【學(xué)情分析】三年級(jí)的學(xué)生正處于形象直觀思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵

3、階段。本單元的多位數(shù)乘一位數(shù)，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，是比較抽象的內(nèi)容，用已學(xué)過的知識(shí)來進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，來完成知識(shí)的遷移類推。通過聽課活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)于整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算有一定的了解，而且在長(zhǎng)度單位、時(shí)間單位、重量單位換算的學(xué)習(xí)中，也有一定的滲透。而對(duì)于多位數(shù)乘一位數(shù)的本質(zhì)是讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。⑵合作、探究，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。新課改倡導(dǎo)自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，其目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。⑶提升運(yùn)算能

4、力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考。觀察課標(biāo)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的檢測(cè)，已經(jīng)從概念和定義上，轉(zhuǎn)移到思維的廣度和深度上了。因而運(yùn)算方法的多樣化、優(yōu)化成為運(yùn)算過程中的主旋律。2、教法和學(xué)法。根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)理念，以自主學(xué)習(xí)法、合作交流法貫穿本課始末。五、【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。六、【教學(xué)流程】1、復(fù)習(xí)舊知，完成新舊知識(shí)的銜接。請(qǐng)看：出示燈片1、2.【1、復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，喚起學(xué)生記憶。以搶答的形式出現(xiàn)，完成的速度快，注意力集中，積極性高。