《童年趣事》作文指導(dǎo)教案

1、《童年趣事童年趣事》作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)寫(xiě)作目標(biāo)：寫(xiě)作目標(biāo)：1、寫(xiě)童年的一件趣事或有意義的事。2、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。3、表達(dá)自己的真情實(shí)感，有所感悟，有所收獲。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：1、選材是否圍繞中心，是否典型。2、內(nèi)容是否具體，事情經(jīng)過(guò)是否清楚。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、引出文題。師：同學(xué)們，我們上學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)著名女作家林海音，給我們講述了自己小時(shí)候的故事，你們還記得嗎？（因上學(xué)遲到而發(fā)生在自己與父親之間的故事，感激父親教育自己認(rèn)識(shí)

2、錯(cuò)誤、面對(duì)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤）回憶往事猶如打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往昔的歲月如水一般流淌?；貞浲拢偰軐?duì)今天的我們有所啟迪，第五單元圍繞“往事”的4篇課文真實(shí)地再現(xiàn)了作者小時(shí)候或年輕時(shí)所經(jīng)歷的感動(dòng)自己的事情。回憶一下本單元中哪位作家筆下的童年生活給你留下了深刻的印象？或者說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)童年故事？給大家介紹一下好嗎？（2生演說(shuō)）師：伴隨著本單元課文的學(xué)習(xí)，勾起了我們對(duì)的回憶，憶起那些美妙、難忘、好玩的往事！今天這節(jié)課就讓我們回憶童年發(fā)生的趣事吧！

3、（板書(shū)：童年趣事二：明確選材，簡(jiǎn)要指導(dǎo)。師：大家請(qǐng)看單元主題，你認(rèn)為這篇作文在選材上應(yīng)該抓住哪個(gè)字？師：你是怎么理解這個(gè)“趣”的？過(guò)去的事童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問(wèn)底，雖然稚氣可愛(ài)，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。童年時(shí)的你，天真可愛(ài)，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。童年與歡樂(lè)應(yīng)該連在一起。愛(ài)玩、尋開(kāi)心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開(kāi)心的“樂(lè)趣”。你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話(huà)，這

4、種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。師：咱們一起看一看這次作文具體的要求是什么？事？四、片段比較，討論寫(xiě)法。師：同學(xué)們的趣事還真不少！那是不是在文中就有“有趣”這樣的字眼就又有趣了呢？那我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)出有“趣”之處呢？把事寫(xiě)具體呢？努力回憶那些曾經(jīng)感動(dòng)自己的細(xì)節(jié)，描寫(xiě)出來(lái)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：是對(duì)于一些細(xì)微末節(jié)的刻畫(huà)與描寫(xiě)。表面看起來(lái)分量很輕，微不足道，但是卻能小中見(jiàn)大。成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，常常具有難以想象的藝術(shù)效果。比如：《花臉》“我”闖禍后“媽媽

5、對(duì)我丟了個(gè)眼色。”這個(gè)細(xì)節(jié)反映了媽媽對(duì)“我”的理解、關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，也反映了在家庭中無(wú)論正確與否父親都具有不可撼動(dòng)的家庭地位，媽媽也畏懼他，還表現(xiàn)了母子之間心有靈犀的親密關(guān)系?！皬难劭桌锿?jiàn)爸爸”的細(xì)節(jié)，真實(shí)地反映兒童受訓(xùn)后準(zhǔn)備受懲罰時(shí)的心態(tài)，印證了爸爸的權(quán)威、“我”的畏懼，也反映了自己沒(méi)有放棄英雄夢(mèng)，精神上更寄托于花臉。比較這兩段哪一段寫(xiě)得好，寫(xiě)得更有趣？說(shuō)出你的理由出示兩段話(huà)：師：我們要把事情寫(xiě)生動(dòng)有趣，就要抓住人物的心理活動(dòng)、動(dòng)作、語(yǔ)