《管仲列傳》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版必修一教學(xué)設(shè)計(jì)衛(wèi)森林整理1課題課題《管仲列傳管仲列傳》操作過(guò)程自我標(biāo)注【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1.積累文言詞匯，了解文言句式，提高文言文閱讀能力。2.總結(jié)管仲?gòu)恼〉贸晒Φ闹饔^及客觀原因，體會(huì)管仲“因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功；貴輕重，慎權(quán)衡”的做事能力。3.使學(xué)生體會(huì)管鮑之交的真誠(chéng)可貴。4.品味作者對(duì)管仲的贊美和褒揚(yáng)。5.理解司馬遷對(duì)管仲的看法及創(chuàng)作本傳的意圖。過(guò)程與方法：1.借助注釋和工具書(shū)梳理本文的文言字詞句。加強(qiáng)對(duì)話交流，將學(xué)生

2、的自學(xué)與教師的講解結(jié)合起來(lái)，重視學(xué)生的課前學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)作者選取典型材料并采取敘議結(jié)合的方式，理解和借鑒傳記的寫(xiě)法和語(yǔ)言特點(diǎn)，注意積累文言詞匯和句式，增強(qiáng)文言語(yǔ)感，提高文言文閱讀能力。3.質(zhì)疑、討論、評(píng)析作者對(duì)管仲的贊美和褒揚(yáng)。突出“文化”研討的色彩，探討管仲的人格、品質(zhì)、精神及其對(duì)后世的影響。允許學(xué)生有自己的看法和理解，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)同學(xué)情誼，使學(xué)生懂得同學(xué)、朋友之間相處貴在真誠(chéng)，互相理解?！菊n文簡(jiǎn)

3、析】管仲的政績(jī)歷來(lái)為人稱道，在我國(guó)的歷史發(fā)展中影響深遠(yuǎn)；他與鮑叔牙之間的友情也歷來(lái)是人們津津樂(lè)道的佳話，司馬遷在文中更是飽含推崇和贊美之情。學(xué)習(xí)本文，把握他的為政之道，體會(huì)他與鮑叔牙之間的可貴友情，對(duì)于現(xiàn)代學(xué)生建立和諧的同學(xué)友誼有所啟迪?！窘虒W(xué)設(shè)想】本文篇幅較短，疑難字詞較少，因此大可以讓學(xué)生獨(dú)立完成“言”的部分，分組合作交流，立足于在實(shí)踐中提高文言文閱讀能力；在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生探究一些問(wèn)題，著眼于建構(gòu)學(xué)生正確的價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

4、1.積累重要的文言詞匯及句式，提高文言文閱讀能力。2.了解管仲?gòu)恼〉贸晒Φ闹饔^及客觀原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解司馬遷對(duì)管仲的看法及創(chuàng)作本傳的意圖?！窘虒W(xué)方法】合作探究【教學(xué)準(zhǔn)備】請(qǐng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)并嘗試翻譯文句?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【使用時(shí)間使用時(shí)間】【編者編者】衛(wèi)森林衛(wèi)森林【審核審核】衛(wèi)森林衛(wèi)森林【編號(hào)編號(hào)】2016G2sjxd2016.8.23】2016G2sjxd2016.8.23年級(jí)：年級(jí)：高一高一科目：科目：語(yǔ)文語(yǔ)文主備人

5、：衛(wèi)森林主備人：衛(wèi)森林共2課時(shí)課時(shí)蘇教版必修一教學(xué)設(shè)計(jì)衛(wèi)森林整理10三：泛指多次。參考譯文：管仲曾多次做官，多次被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為他沒(méi)才能，知道他沒(méi)有遇到好的時(shí)機(jī)（機(jī)遇）。（三）研習(xí)第三段：1、管仲既任政相齊名作動(dòng)做宰相2、富國(guó)強(qiáng)兵使動(dòng)：使……富使……強(qiáng)3、俗之所否，因而去之廢除4、俗之所欲，因而予之。古義：乘機(jī)就今義：連詞，表結(jié)果。5、難句翻譯指點(diǎn)（學(xué)生質(zhì)疑，互譯）倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。參考譯文：倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)備

6、充實(shí)了，百姓才懂得禮節(jié)；衣食豐足了，百姓才能分辨榮辱；國(guó)君的作為合乎法度，“六親”才會(huì)得以穩(wěn)固。（四）研習(xí)第四段：1、貴輕重，慎權(quán)衡形容詞作動(dòng)詞，以…為貴（重視）2、桓公實(shí)怒少姬，南襲蔡名作狀，向南3、桓公實(shí)北征山戎名作狀，向北4、管仲因而令燕修召公之政整頓5、桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之使動(dòng)用法，使…守信用6、知與之為取，政之寶也判斷句7、責(zé)包茅不入貢于周室介詞短語(yǔ)后置句8、難句翻譯指點(diǎn)（學(xué)生質(zhì)疑，互譯）桓公欲背曹沫之約，管仲因而信

7、之，諸侯由是歸齊。翻譯指點(diǎn)：關(guān)鍵是“信”，要理解為使動(dòng)用法。參考譯文：桓公想背棄和魯國(guó)曹沫訂立的盟約，管仲趁此引導(dǎo)說(shuō)服桓公堅(jiān)守信約，諸侯因此歸附齊國(guó)。（五）研習(xí)第五段：1、管仲世所謂賢臣，然孔子小之意動(dòng)用法，以…為?。ㄝp視）2、將順其美，匡救其惡，故上下能相親也?！痉g點(diǎn)撥】將：扶持；順，順導(dǎo)；匡，糾正；就：制止；并要注意整個(gè)句子的通順?！緟⒖甲g文】扶持并順導(dǎo)君上的美德，糾正并制止君上的錯(cuò)誤，所以君臣上下能親密相處啊。3、豈管仲之謂乎？