《電子百拼社團活動課程綱要編寫》吳漢平等

1、1電子百拼社團活動課程綱要編寫電子百拼社團活動課程綱要編寫舟山市普陀區(qū)沈家門小學吳漢平任雪飛王照耀前言21世紀，重視創(chuàng)造力素質培養(yǎng)正進一步成為社會共識。時代的發(fā)展給教育手段的變革以契機，也予以其進步以推動。面向未來、揚棄傳統(tǒng)、關注人的成長，致力于孩子科技創(chuàng)造力的培育并更科學地傳遞認知方法等，將成為教育技術的發(fā)展方向?？萍冀逃龖摮蔀槊總€人的終身教育。在人的一生中，在不同的發(fā)展階段都應進行符合其認知規(guī)律和年齡特點的科技教育，而對青少年來說

2、，正處在長身體、長知識的特殊時期，正處在智力開發(fā)階段，最敏感、最容易接受新知識。抓好青少年的科技教育，對增長他們的科技知識，培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)，養(yǎng)成實事求是、頑強刻苦、勤于鉆研的科學態(tài)度和習慣非常重要，對于人的一生都將產生很大的影響。電子百拼課程的設計合理，具有科學、有趣、方便、簡單，能在課程活動中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方法和科學工作方法，這些思維和工作方法、習慣，會使學生終身受益并最終地提高了學生學習的成績和工作能力。一、課程目標一、課

3、程目標1課程總目標電子百拼課程的開發(fā)與實施旨在激發(fā)學生探索電子世界的興趣，讓學生能在電子積木的搭建中了解電、電路以及很多神奇的電子現象，能在很大程度上技法學生對電學的興趣，讓學生在動手中探究電學原理，為以后的學習打下良好的基礎。進而培養(yǎng)學生科技素養(yǎng)及創(chuàng)新能力，形成實事求是、頑強刻苦、勤于鉆研的科學態(tài)度和習慣。2.課程分目標（1）珍視體驗，激發(fā)興趣電子百拼課程，既動手，又動腦，器材設計比較科學，在活動完成后聲、光效果十分明顯，容易激發(fā)青少

4、年的興趣、激發(fā)他們鉆研科學技術的積極性，從而有利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力，（2）源于課本，拓寬學生的電子知識在四年級科學課的電學單元基礎上，通過教師直接講解和學生觀察，來讓學生認識電子百拼中的電子元件，了解它的功能特性，知道電子元件的符號，并能讀懂簡單的電路圖。（3）注重實踐，提升學生的操作能力通過教師講解和示范拼搭操作，讓學生掌握拼搭方法和技能，并能正確拼搭簡單電路。從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，激發(fā)學生對電子百拼的興趣，提

5、高學生動手動腦能力。（4）豐富資源，探索多樣的課程教學3“電子百拼”校本課程開發(fā)的目標與素質教育的目標是完全一致的，突顯的不是統(tǒng)一性、一致性，而是基于社會現實、學校發(fā)展和學生需求而展開的，強調課程內容與學生生活以及現代社會和科技發(fā)展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選現代科技人才必備的基礎知識和技能。1社團課開設時間每兩星期開展一節(jié)課，每學年大約20課時。2創(chuàng)設多元化的學習方式學生在用電子百拼實驗時，從兩方面著手：一方面是按圖完成指定

6、的實驗。重點在培養(yǎng)學生基礎理論知識，實際操作能力，提高學生的實驗技巧和靈敏的動手動腦能力。另一方面是根據事先設定的目標，對電路進行改造、創(chuàng)新或增強功能，提高學生創(chuàng)造意識、創(chuàng)新能力等科學素質。3與學科整合并有所拓展電子百拼課程里內容與國家課程的相關科目一一“小學科學”相對應，有些內容可有機融入國家課程的學習，既是國家課程的補充和拓展，又是校本課程的鞏固與延伸。如“電路”、“電器元件”、“串聯與并聯”等都與四年級小學科學課中電學單元的知識相

7、銜接，如果“發(fā)光二極管”、“光敏電阻”等是作為電學的拓展內容呈現，適當拔高了電學知識的維度與深度。四、課程評價四、課程評價本課程的評價以爭章法為主，凡需文字記載的地方可改用鼓勵性記號或印章，如：學生在實踐探究方面有突出表現，給予探索章；在情感、態(tài)度、價值觀方面有突出表現，給予創(chuàng)新章；在科學知識學習方面有突出表現，給予博士章。爭章采取學生自評、小組互評、教師評定相結合的方法。學期初，學生要學習相關的爭章辦法，教師要讓學生明確爭章的要求。每