《第十一章學(xué)習遷移》教案

1、《第十一章學(xué)習遷移》教案第1頁共9頁《第十一章學(xué)習遷移》教案班級2011級思想政治教育學(xué)科《教育心理學(xué)》課程授課者竇金煥課題《第十一章學(xué)習遷移》講課時間20125815:00——15:40教材教材內(nèi)容內(nèi)容分析分析前面的課程中闡述了許多教育心理學(xué)理論，而這一課則著重講學(xué)習遷移的概念、本質(zhì)、作用6種主要學(xué)習遷移理論，通過對學(xué)習遷移的了解，可以更好地理解學(xué)習遷移的作用。本框內(nèi)容是為第二框內(nèi)容作鋪墊和準備的。知識與技能目標：識記：學(xué)習遷移概念及

2、6種主要學(xué)習遷移理論；理解：學(xué)習遷移在我們生活中的重要效能；運用：結(jié)合學(xué)習遷移原理，分析學(xué)習遷移是在學(xué)習過程中，人們善于遵循利用學(xué)習規(guī)律就一定能提高學(xué)習效率與效果；否則就可能給學(xué)習帶來這樣或那樣的消極影響，即所謂的學(xué)習遷移是指在一種條件下進行的學(xué)習對另外一種學(xué)習的影響。過程與方法目標：通過對學(xué)習遷移起源和本質(zhì)原理的學(xué)習，逐步了解學(xué)習遷移原理，并正確掌握學(xué)習遷移的規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)習遷移的積極效能，提高學(xué)習效率，更加有利于我們自身的發(fā)展，并

3、學(xué)習目前具有代表性的6種主要理論。教學(xué)目標情感、態(tài)度價值觀目標：在學(xué)習原問題上，牢固樹立學(xué)習遷移的思想觀點，自覺發(fā)揮學(xué)習遷移的積極效能，即正遷移。教學(xué)重點一、學(xué)習遷移概念：一種學(xué)習條件下進行的學(xué)習對另外一種條件學(xué)習的影響及學(xué)習遷移的分類1、從遷移產(chǎn)生的方向看：順向遷移vs.逆向遷移；2、從結(jié)果上看：正遷移vs.負遷移3、從產(chǎn)生的情景看：橫向遷移vs.縱向遷移二、學(xué)習遷移的實驗設(shè)計：1、首尾測驗法；2、相繼練習法；三、學(xué)習遷移效果的測試：

4、1、百分量表法；2、節(jié)省法；3、與理論的學(xué)習曲線有關(guān)的遷移測量；四、六種學(xué)習遷移理論：1、形式訓(xùn)練說（Fmsoftrainingthey）；2、相同要素說(identicalelementsthey)；3、經(jīng)驗泛化說(Theyofexperiencegeneralization)；4、關(guān)系轉(zhuǎn)換理說(transpositionthey)；5、學(xué)習定勢說（learningsetthey）；6、分析概括說（theanalysissummari

5、zesthey）；教學(xué)難點教學(xué)難點學(xué)習遷移存在的主觀映像教學(xué)方法教學(xué)方法講授法課型新授課教具板書《第十一章學(xué)習遷移》教案第3頁共9頁逆向遷移：后繼學(xué)習對先前學(xué)習的影響。如如學(xué)習了微生物后對先前學(xué)習的動物、植物的概念會產(chǎn)生影響等。2、從結(jié)果上看：正遷移vs.負遷移正遷移：一種學(xué)習能促進另一種學(xué)習。如學(xué)習數(shù)學(xué)有利于學(xué)習物理，學(xué)習珠算有利于心算，掌握平面幾何有助于掌握立體幾何等，懂得英語的人很容易掌握法語。負遷移：一種學(xué)習阻礙和干擾了另一種學(xué)

6、習。如掌握了漢語語法，在初學(xué)英語語法時，總是出現(xiàn)用漢語語法去套英語語法，從而影響了英語語法的掌握，在立體幾何中搬用平面幾何的“垂直于同一條直線的兩條直線相互平行”的定理，則會對立體幾何有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習產(chǎn)生干擾等。3、從產(chǎn)生的情景看：橫向遷移vs.縱向遷移橫向遷移：在內(nèi)容和水平上相似的兩種學(xué)習之間的遷移。如通過加、減、乘法學(xué)習后獲得的一些運算技能會促進除法運算學(xué)習等。縱向遷移：不同難度、不同概括性的兩種學(xué)習之間的相互影響。例如，小學(xué)生學(xué)習掌