《長方體和正方體》單元教學目標

1、《長方體和正方體長方體和正方體》單元教學目標單元教學目標主備人：杜亞平主備人：杜亞平復備人：戴克華復備人：戴克華一、一、教學要求：教學要求：1、使學生通過觀察、操作等活動，認識長方體和正方體的基本特征，知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含義；認識長方體、正方體的展開圖，能根據展開圖想像出相應的正方體或長方體。2、使學生通過觀察和操作，理解體積（容積）的意義，知道常用的體積（容積）單位，初步建立1立方米、1立方分米

2、（升）、1立方厘米（毫升）的空間觀念，會進行相鄰體積單位的換算。3、使學生聯系具體的問題情境，經歷觀察、操作、比較、分析、歸納、類比等數學活動過程，探索并掌握長方體、正方體的表面積和體積的計算方法，能解決與表面積和體積計算相關的簡單實際問題。4、使學生在具體的活動中進一步積累觀察與操作、抽象與概括、歸納與類比、猜想與驗證等數學活動經驗，發(fā)展數學思考，增強空間觀念。5、使學生進一步體會形體知識與實際生活的聯系，感受數學的學習價值，提高數學

3、學習的興趣和學好數學的自信心。二、二、教學重點：教學重點：1、認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高（棱長）的含義，掌握長方體和正方體的特征；長正方體的比較，對側面展開圖的認識和理解。2、理解并掌握長方體和正方體的表面積的計算方法。能運用長方體和正方體的表面積的計算方法解決一些簡單的實際問題。能根據所求問題的具體特點選擇計算方法解決一些簡單的實際問題。3、通過操作活動，初步認識體積和容積的意義。認識體積單位，初步具有1立方米、1立方

4、分米、1立方厘米的實際大小的觀念。4、長方體和正方體體積的計算方法，以及其體積公式的推導。5、進率的推導過程。第1課時長方體和正方體的認識（1）教學目標：教學目標：1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高（棱長）的含義，掌握長方體和正方體的特征。2、使學生在活動中進一步積累空間與圖形的學習經驗，增強空間觀念，發(fā)展數學思考。教學重點、難點：教學重點、難點：重點、難點：認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬

5、高（棱長）的含義，掌握長方體和正方體的特征。教學準備：教學準備：長方體模型、框架，課件、長方體形狀的物體等教學過程：教學過程：一、導入新課：我們已經學習了哪些平面圖形？它們各有什么特點？板：長方形、正方形、三角形、平行四邊形和梯形，都是平面圖形。今天我們學習一種新的圖形。出示一些長方體的圖形，講：這些物體的形狀都是立體圖形，（課件）今天我們就來研究這里面的——長方體和正方體。（板書課題）二、探究新知：1、說說你見過的生活中的長方體？2、