人教版新課標(biāo)小學(xué)三年級上冊語文全冊教案

1、蘇家灣鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級（2）班陳群1人教版新課標(biāo)三年級上冊語文全冊教案1、我們的民族小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：認(rèn)識“壩、傣”等5個(gè)生字。會(huì)寫“坪、壩”等12個(gè)字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個(gè)詞語。2過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情。3情感，態(tài)度與價(jià)值觀：背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和對重點(diǎn)詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)

2、及他們的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)貫穿全文的自豪、贊美之情。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭示課題，范讀課文。1在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。就有這樣的一所民族小學(xué)，大家愿意不愿意去參觀一下？2板書課題：我們的民族小學(xué)。二、自學(xué)生字新詞，試讀課文。1試著讀課文，遇到不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2學(xué)生

3、試讀。3指名分自然段朗讀。教師相機(jī)出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語也該提示。三、分組朗讀，組間比賽四、鞏固字、詞，指導(dǎo)寫詞。1指名讀生字，新詞。2指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。3抄寫詞語表中列出的本課的詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。蘇家灣鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級（2）班陳群32、金色的草地教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：認(rèn)識生字“釣、攏”，會(huì)寫“耍、裝”等13個(gè)生字。能正確讀寫“盛

4、開、玩耍、一本正經(jīng)”等14個(gè)詞語。2過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。3情感，態(tài)度與價(jià)值觀：通過朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂的歡快，對草地的喜愛教學(xué)重、難點(diǎn)：通過對內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強(qiáng)對大自然熱愛的感情，體驗(yàn)大自然給人們生活帶來的快樂，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1小朋友們，大家去草地上玩過嗎？展現(xiàn)在你眼前的草地是怎樣的？在草

5、地上你玩些什么？2你見過“金色的草地”嗎？（板書課題）草地是金色的這是怎么回事呢？我們一起來讀課文。二、自讀課文1請各自輕聲試讀課文，不認(rèn)識的字拼讀一下括號里的注音，讀不順的句子反復(fù)多讀幾遍。2分段指名讀課文，檢查朗讀情況。三、讀書感悟1第1自然段a.文中這片草地出現(xiàn)在哪里？為什么稱這片草地為金色的草地？b.誰了解蒲公英？結(jié)合課文插圖介紹一下蒲公英的外形特征、生長情況。2第2自然段a.二年級上學(xué)期我們學(xué)過《植物媽媽有辦法》一文，它告訴我