北京市區(qū)縣人民政府落實義務(wù)教育

1、北京市區(qū)縣人民政府落實義務(wù)教育均衡發(fā)展責任情況督導評估辦法（試行）為全面推進本市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進北京市與教育部簽署的《義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄》和市政府與各區(qū)縣政府簽訂責任書的目標實現(xiàn)，依據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》和國家教育督導團的具體要求，制定本辦法。一、指導思想北京市對區(qū)縣政府落實義務(wù)教育均衡發(fā)展責任情況督導評估工作，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育法律法規(guī)和黨的教育方針，以保障素質(zhì)教育全面實施、促進教

2、育公平為宗旨，以督促建、以督促改、以督促發(fā)展，推進全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二、評估內(nèi)容（一）區(qū)縣人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況。主要內(nèi)容包括入學機會、保障機制、教師隊伍建設(shè)、質(zhì)量與管理等四個方面，共計21項指標。（見附件1）（二）區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段中小學達到北京市辦學條件基本標準情況。依據(jù)《北京市中小學校辦學條件標準》和《關(guān)于北京市中小學校辦學條件標準的實施意見》（京教基〔2007〕25號），按照《北京市中小學辦學條件達標評估指

3、標體系》，通過《北京市中小學辦學條件達標評估系統(tǒng)》進行監(jiān)測評估。（見附件2）小學和初中學校100%達到北京市規(guī)定的辦學條件的基本標準，即為達到義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣的認定條件之一。（三）義務(wù)教育階段中小學教育資源均衡配置情況，依據(jù)義務(wù)教育階段各中小學填報的“教育部基礎(chǔ)教育學校統(tǒng)計報表”和“學校財政年度決算”的相關(guān)數(shù)據(jù)，在測算教育部規(guī)定八項指標差異系數(shù)的基礎(chǔ)上，計算綜合差異系數(shù)。小學和初中的綜合差異系數(shù)分別小于或等于0.65和0.55，

4、即為達到義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣的認定條件之一。（四）公眾對義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度情況，通過按規(guī)定人數(shù)比例，對包括人大代表、政協(xié)委員、義務(wù)教育學校校長、教師、學生家長以及其他群眾進行義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果作為義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣認定的重要參考。四、工作要求市教委、市政府教育督導室依據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，自2012年起，已按規(guī)定程序?qū)Ω鲄^(qū)縣推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作進行了督導評估。遵照市政府的部署和國家教育督導團的要求，各區(qū)