北京市區(qū)縣人民政府落實(shí)義務(wù)教育

1、北京市區(qū)縣人民政府落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任情況督導(dǎo)評(píng)估辦法（試行）為全面推進(jìn)本市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)北京市與教育部簽署的《義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄》和市政府與各區(qū)縣政府簽訂責(zé)任書的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，依據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》和國家教育督導(dǎo)團(tuán)的具體要求，制定本辦法。一、指導(dǎo)思想北京市對(duì)區(qū)縣政府落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任情況督導(dǎo)評(píng)估工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育法律法規(guī)和黨的教育方針，以保障素質(zhì)教育全面實(shí)施、促進(jìn)教

2、育公平為宗旨，以督促建、以督促改、以督促發(fā)展，推進(jìn)全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二、評(píng)估內(nèi)容（一）區(qū)縣人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況。主要內(nèi)容包括入學(xué)機(jī)會(huì)、保障機(jī)制、教師隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量與管理等四個(gè)方面，共計(jì)21項(xiàng)指標(biāo)。（見附件1）（二）區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段中小學(xué)達(dá)到北京市辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)情況。依據(jù)《北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施意見》（京教基〔2007〕25號(hào)），按照《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)評(píng)估指

3、標(biāo)體系》，通過《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)評(píng)估系統(tǒng)》進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估。（見附件2）小學(xué)和初中學(xué)校100%達(dá)到北京市規(guī)定的辦學(xué)條件的基本標(biāo)準(zhǔn)，即為達(dá)到義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣的認(rèn)定條件之一。（三）義務(wù)教育階段中小學(xué)教育資源均衡配置情況，依據(jù)義務(wù)教育階段各中小學(xué)填報(bào)的“教育部基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表”和“學(xué)校財(cái)政年度決算”的相關(guān)數(shù)據(jù)，在測(cè)算教育部規(guī)定八項(xiàng)指標(biāo)差異系數(shù)的基礎(chǔ)上，計(jì)算綜合差異系數(shù)。小學(xué)和初中的綜合差異系數(shù)分別小于或等于0.65和0.55，

4、即為達(dá)到義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣的認(rèn)定條件之一。（四）公眾對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度情況，通過按規(guī)定人數(shù)比例，對(duì)包括人大代表、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長、教師、學(xué)生家長以及其他群眾進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果作為義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣認(rèn)定的重要參考。四、工作要求市教委、市政府教育督導(dǎo)室依據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，自2012年起，已按規(guī)定程序?qū)Ω鲄^(qū)縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估。遵照市政府的部署和國家教育督導(dǎo)團(tuán)的要求，各區(qū)