吉林省中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估實施方案

1、3吉林省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案為促進我省學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，切實提升辦園能力和水平，根據(jù)國家《教育督導(dǎo)條例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》和我省學(xué)前教育工作實際，制定本實施方案。一、督導(dǎo)評估的指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以大力發(fā)展學(xué)前教育為宗旨，以辦好人民滿意的各級各類幼兒園為目標，通過督導(dǎo)評估，建立和完善幼兒園督導(dǎo)評估制度，推動各地加強和改進對幼兒園的監(jiān)管，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，為

2、學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展營造良好的社會環(huán)境，滿足人民群眾對高質(zhì)量學(xué)前教育的需求。二、督導(dǎo)評估的對象督導(dǎo)評估的對象是：全省面向36歲兒童提供保育教育服務(wù)的公、民辦幼兒園（班、點）。其中，各類薄弱幼兒園為督導(dǎo)評估重點。三、督導(dǎo)評估的周期督導(dǎo)評估周期為5年。在一個周期內(nèi)，縣級教育督導(dǎo)機構(gòu)按屬地原則對轄區(qū)內(nèi)幼兒園（班、點）至少進行一次督導(dǎo)評估。四、督導(dǎo)評估的原則開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估應(yīng)遵循以下原則：（一）以評促建。推動各地加強對薄弱幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)

3、督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，加強自身建設(shè)，5（二）查閱有關(guān)檔案資料，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。（三）現(xiàn)場觀察。（四）座談訪談。七、督導(dǎo)評估的組織實施督導(dǎo)評估工作由教育督導(dǎo)機構(gòu)組織實施。（一）縣級自評?？h級教育督導(dǎo)機構(gòu)按照評估周期制定本縣（市、區(qū)）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作計劃，指導(dǎo)幼兒園進行自評，并對幼兒園辦園行為實施督導(dǎo)評估。具體程序如下：1.印發(fā)督導(dǎo)評估通知。教育督導(dǎo)機構(gòu)向幼兒園發(fā)出書面督導(dǎo)評估通知，并向社會公示。2.幼兒園自

4、評。幼兒園在接到督導(dǎo)評估通知后，按要求開展自評，并將自評報告報教育督導(dǎo)機構(gòu)。3.實地督導(dǎo)。教育督導(dǎo)機構(gòu)成立督導(dǎo)組，對幼兒園自評報告進行審核，并對幼兒園辦園行為進行實地督導(dǎo)評估。4.結(jié)果反饋。督導(dǎo)評估結(jié)束時，督導(dǎo)組向幼兒園口頭反饋督導(dǎo)評估意見，并聽取幼兒園的說明和申辯。教育督導(dǎo)機構(gòu)根據(jù)督導(dǎo)組報告、幼兒園自評報告和社會公眾意見，形成督導(dǎo)意見書，發(fā)送幼兒園。5.幼兒園整改。幼兒園根據(jù)督導(dǎo)意見書，采取措施進行整改，并按要求將整改情況報教育督導(dǎo)機