揚(yáng)州中學(xué)2016屆高考物理考前指導(dǎo)練習(xí)

1、1揚(yáng)州中學(xué)揚(yáng)州中學(xué)2016屆高考考前指導(dǎo)練習(xí)屆高考考前指導(dǎo)練習(xí)⑴【單選題】如圖所示，兩根直木棍AB和CD相互平行，固定在同一水平面上。一個(gè)圓柱工件P架于兩木棍之間，在水平向右的推力F作用下，恰好向右勻速運(yùn)動。若保持兩木棍在同一水平面內(nèi)，但將它們的間距稍微減小一些后固定，用同樣的水平推力F向右推該工件，則（）A該圓形工件P仍能向右勻速運(yùn)動B該圓形工件P向右做加速運(yùn)動CAB棍受到的摩擦力一定大于DAB棍受到的摩擦力一定等于2F2F【多選題】

2、一物體做勻變速直線運(yùn)動，某時(shí)刻速度的大小為4ms，1s后速度的大小變?yōu)?0ms，在這1s內(nèi)該物體的（）A位移的大小可能大于10mB位移的大小可能小于4mC加速度的大小可能大于10ms2D加速度的大小可能小于4ms2【實(shí)驗(yàn)題】⑴下列游標(biāo)卡尺、螺旋測微器和電表的讀數(shù)分別為：（填在各圖下面的橫線上）cmcmcmmmmmmm⑵如圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶做勻加速直線運(yùn)動時(shí)打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個(gè)點(diǎn)所取的記數(shù)點(diǎn)，

3、但第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)沒有畫出。由圖中數(shù)據(jù)可求得：（結(jié)果在小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）①該物體的加速度為ms2，②第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)與第2個(gè)記數(shù)點(diǎn)的距離約為cm，③打第3個(gè)點(diǎn)時(shí)該物體的速度為ms。0~3A量程_______A0~0.6A量程_______A____A3揚(yáng)州中學(xué)揚(yáng)州中學(xué)2016屆高考考前指導(dǎo)練習(xí)屆高考考前指導(dǎo)練習(xí)(2)【單選題】如圖所示，重球m用一條不可伸長的輕質(zhì)細(xì)線拴住后懸于O點(diǎn)，重球置于一個(gè)斜面劈M上，用水平力F向左推動斜劈M在光滑水平桌面上

4、由位置甲勻速向左移動到位置乙，在此過程中，正確的說法是（）AM、m間的摩擦力對m不做功BM、m間的摩擦力對m做負(fù)功CF對M所做的功與m對M所做的功的絕對值相等DM、m間的彈力對m所做的功與對M做的功的絕對值不相等【多選題】空間存在一沿x軸方向的靜電場，電場強(qiáng)度E隨x變化的關(guān)系如圖所示，圖線關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對稱，A、B是x軸上關(guān)于原點(diǎn)對稱的兩點(diǎn)，下列說法中正確的是（）A取無窮遠(yuǎn)處電勢為零，則O點(diǎn)處電勢為零B電子在A、B兩點(diǎn)的電勢能相等C電子在

5、A、B兩點(diǎn)的加速度方向相反D電子從A點(diǎn)由靜止釋放后的運(yùn)動軌跡可能是曲線【實(shí)驗(yàn)題】（1）做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)時(shí)某彈簧測力計(jì)的指針如圖所示，由圖可知拉力的大小為__________N。（2）在探究合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。①實(shí)驗(yàn)對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正

6、確的（填字母代號）A將橡皮條拉伸相同長度即可B將橡皮條沿相同方向拉到相同長度C將彈簧秤都拉伸到相同刻度D將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置②同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是（填字母代號）A兩細(xì)繩必須等長B彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行C用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大D拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些③如圖所示，使b彈簧測力計(jì)從圖示位置開始緩慢順時(shí)針轉(zhuǎn)動，在這過程中，保持O點(diǎn)