朱棣文小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度 

1、朱棣文小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度朱棣文小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為先”。教師的師德師風(fēng)，是教師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，也是校風(fēng)的靈魂。為大力推進我校教師的職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師的師德師風(fēng)水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合我校實際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師德師風(fēng)。一、師德師風(fēng)規(guī)范一、師德師風(fēng)規(guī)范（

2、一）政治思想規(guī)范1教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會。2教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。3教師要崇尚科學(xué)，反對迷信，學(xué)習(xí)先進文化、引領(lǐng)先進文化、宣傳先進文化，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向。4教師要努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。5師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂，教師要成為校風(fēng)的創(chuàng)立者

3、、實踐者。（二）業(yè)務(wù)工作規(guī)范1教師要愛崗敬業(yè)，把主要時間和精力用于教育、教學(xué)和學(xué)生教學(xué)管理中。2教師要勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。3教師要治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應(yīng)有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。4教師要重視教育教學(xué)的研究，關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài)，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握

4、規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學(xué)中。1師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著時代的變化而不斷豐富和深化。2師德師風(fēng)工作重在建設(shè)，要從有利于學(xué)校可持續(xù)發(fā)展有利于師資隊伍健康發(fā)展有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。3師德師風(fēng)建設(shè)工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。學(xué)校成立由校長為組長，其他班子成員為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的師德師風(fēng)建設(shè)工作的指導(dǎo)、部署和

5、考核。4學(xué)校要面向社會，公布本校師德建設(shè)的內(nèi)容和規(guī)范，通過開展師德承諾和抵制有償家教承諾活動，促使每位教師都要自覺培養(yǎng)師德師風(fēng)意識，確立師德師風(fēng)觀念，按師德師風(fēng)規(guī)范嚴(yán)格自警自律。5學(xué)校通過實行自查自糾、同行互評、學(xué)生問卷、家長座談、行風(fēng)評議等等多種形式，不斷完善師德師風(fēng)評價體系，不斷提高學(xué)校教師的師德師風(fēng)水平。6學(xué)校每年要樹立教書育人楷模，予以大力表彰和宣傳，以其起到示范、感召、輻射作用。三、師德師風(fēng)考核三、師德師風(fēng)考核(一)評議方法1

6、學(xué)生（家長）問卷。一二年級每班進行家長問卷調(diào)查，對本班主要任課老師的師德師風(fēng)、教育收費、教學(xué)能力、工作態(tài)度等進行評議。2同行互評。同年級的教師互評打分，對本年級部的教師師德師風(fēng)、教學(xué)能力、工作態(tài)度等進行評議。4領(lǐng)導(dǎo)測評。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（師德師風(fēng)考核小組）對每位教師的師德師風(fēng)、教學(xué)能力、工作態(tài)度等進行評議。5行風(fēng)監(jiān)督員評議。聘請師德師風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員，賦予其對學(xué)校、教師行風(fēng)師風(fēng)等工作進行評議。6家長座談會評議。每學(xué)期組織不少于一次的多層次、多方面