機(jī)電傳動(dòng)控制課程設(shè)計(jì)-范例

1、湖北文理學(xué)院理工學(xué)院湖北文理學(xué)院理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)成績評績評定表定表課程名稱程名稱機(jī)電傳動(dòng)電傳動(dòng)控制控制課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)專業(yè)機(jī)械機(jī)械班級學(xué)號姓名項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)評分等分等級得分得分折合分折合分1、態(tài)度端正，設(shè)計(jì)認(rèn)真，能積極動(dòng)腦思考，學(xué)習(xí)紀(jì)律好。優(yōu)秀2、態(tài)度較好，較認(rèn)真，能積極動(dòng)腦思考，學(xué)習(xí)紀(jì)律較好。良好3、態(tài)度一般，較認(rèn)真，能動(dòng)腦思考，學(xué)習(xí)紀(jì)律尚可。中等4、態(tài)度較差，不夠認(rèn)真，不善于動(dòng)腦思考，紀(jì)律較差。及格平時(shí)成績（占（占20％）％）5、態(tài)度

2、差，不認(rèn)真，不動(dòng)腦思考，紀(jì)律差。不及格1、繪圖規(guī)范，標(biāo)注準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)合理，圖紙質(zhì)量高。優(yōu)秀2、繪圖較規(guī)范、準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)基本合理，圖紙質(zhì)量較好。良好3、繪圖基本規(guī)范、準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)基本合理，圖紙質(zhì)量一般。中等4、繪圖不夠規(guī)范、準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)不太合理，圖紙質(zhì)量較差。及格圖紙圖紙質(zhì)量成績（占（占40％）％）5、繪圖不規(guī)范、準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)不合理，圖紙質(zhì)量差。不及格1、撰寫規(guī)范，設(shè)計(jì)思路清晰，知識運(yùn)用熟練，設(shè)計(jì)詳盡細(xì)致，按要求完成設(shè)計(jì)。優(yōu)秀2、撰寫較規(guī)范，設(shè)計(jì)思

3、路基本清晰，知識運(yùn)用較熟練，設(shè)計(jì)基本詳盡細(xì)致，能按要求完成設(shè)計(jì)。良好3、撰寫基本規(guī)范，設(shè)計(jì)思路基本清晰，知識運(yùn)用尚可，設(shè)計(jì)基本詳盡細(xì)致，能按要求完成設(shè)計(jì)。中等4、撰寫不夠規(guī)范，設(shè)計(jì)思路不太清晰，知識運(yùn)用一般，設(shè)計(jì)不夠詳盡細(xì)致，基本完成設(shè)計(jì)。及格設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)報(bào)告成績（占（占40％）％）5、撰寫不規(guī)范，設(shè)計(jì)思路不夠清晰，知識運(yùn)用不熟練，設(shè)計(jì)不夠詳盡細(xì)致，沒有按要求完成設(shè)計(jì)。不及格總評總評成績指導(dǎo)教師：2015年1月10日注：1、該成績評定表每位