江蘇省泰興市第一高級中學2015屆高三上學期階段練習四生物試題 word版含答案

1、⑥⑤④③②①泰興市第一高級中學2014年秋學期階段練習四高三生物第I卷（選擇題共55分）一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項最符合題意）1一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為A1和n1B1和1C1和2nDn和n12下列物質(zhì)分子、結(jié)構(gòu)與功能的對應，不正確是A乙酰膽堿－突觸小泡－信號分子B纖維素－細胞壁－儲能物質(zhì)C脫氧核糖核酸－染色體－遺傳物質(zhì)D磷脂－細胞膜－基本支架3右圖為處于某種

2、狀態(tài)下的細胞圖，對此及其相關知識的描述，錯誤的是A若用高倍光學顯微鏡進行觀察，則清晰可見⑤的內(nèi)膜B如果①處是蒸餾水，則該細胞正處于質(zhì)壁分離復原狀態(tài)C結(jié)構(gòu)②與細胞壁形成相關D結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關的細胞器4下列關于細胞核的敘述正確的是A脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)B細菌細胞不含染色體，人體成熟的紅細胞含染色體C真核細胞核膜上有多種酶，有利于多種化學反應的順利進行D原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞核

3、沒有差別5下列有關敘述中，正確的一項是A植物細胞的細胞液存在于液泡中B所有蛋白質(zhì)分子都是在核糖體上形成的，與其他細胞器的生理活動無關C細胞膜的主要化學成分是磷脂和蛋白質(zhì)，不同生物細胞膜上的蛋白質(zhì)分子都相同D植物細胞的細胞壁與植物細胞的生理活動無關6右圖表示某實驗及其結(jié)果，對此分析不正確的是A圖示中兩種生物共有的細胞器只有核糖體B該實驗可證明葉綠體是光合作用的場所C圖示中的水綿和細菌都可進行有氧呼吸D圖示中的水綿和細菌之間為寄生關系7測得

4、蘋果果實在一段時間內(nèi)，CO2的釋放量比O2的吸收量大，由此推得果實A有氧呼吸占優(yōu)勢B有氧呼吸與無氧呼吸消耗的的葡萄糖相等C無氧呼吸占優(yōu)勢D既進行無氧呼吸又進行有氧呼吸820世紀80年代科學家發(fā)現(xiàn)了一種RnaseP酶，是由20%蛋白質(zhì)和80%RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高Mg2的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有這種酶相同的活性，這一結(jié)果表明C①假說—演繹法②類比推理法③假說—演繹法D①類比推理法②假說—演繹法③類比推理

5、法16右圖中的a、b、c分別表示人體內(nèi)三種細胞外液，細胞1、2、3分別表示處于該細胞外液中的多種細胞，箭頭表示這三種液體之間的相互關系。下列有關敘述中正確的是①液體a的蛋白質(zhì)含量最高②細胞2中有的種類不消耗O2③液體c可能含有激素和消化酶④細胞3的數(shù)量最多A②③B③④C①②D②④17下列關于人體內(nèi)激素的敘述，錯誤的是A腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活B促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能對垂體進行調(diào)節(jié)C體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺包括下丘腦、腎上腺

6、和甲狀腺等D所有激素的受體都在細胞膜外18右圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖敘述正確的是A圖中的①表示細胞免疫中溶酶體內(nèi)水解酶分解細菌B吞噬過程說明細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有選擇透過性C④中物質(zhì)合成受細胞核控制，需要在③中加工D若②為處理后的抗原，可能引起細胞免疫或體液免疫19有關下圖示的敘述，不正確的是A若圖示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，則c分泌的激素過多，對a分泌d具抑制作用B若該圖表示食物鏈，則能量傳遞效率d或e的值一般為10%～20%C若該圖表

7、示反射弧，則興奮a→c一定是以電信號傳導的D若該圖表示基因的表達過程，則e過程發(fā)生于核糖體上20關于右圖的相關敘述中，不正確的是A若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于2fB若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖背地性，測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應為小于fC除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下D若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽