特殊教育學校建設(shè)標準

1、特殊教育學校建設(shè)標準二○○○○九年五月九年五月北京3第一章第一章總則第一條為了貫徹執(zhí)行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》，促進特殊教育的科學發(fā)展，堅持以人為本，實現(xiàn)教育公平，根據(jù)教育部頒發(fā)的《盲校義務教育課程設(shè)置實驗方案》、《聾校義務教育課程設(shè)置實驗方案》和《培智學校義務教育課程設(shè)置實驗方案》，按照視力、聽力和智力殘疾兒童和青少年身心發(fā)展的特殊規(guī)律，適應特殊教育學校

2、教學活動和師生生活的基本需求，合理確定校舍建設(shè)標準，全面提高學校建設(shè)水平，特制定本建設(shè)標準。第二條本建設(shè)標準是編制、評估和審批特殊教育學校建設(shè)項目建議書、可行性研究報告、校園規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)規(guī)劃用地的依據(jù)，也是項目設(shè)計審查和工程監(jiān)督檢查的尺度。第三條本建設(shè)標準適用于實施普及義務教育階段的盲、聾、培智三類學校的新建、改建和擴建項目。綜合類的特殊教育學校教學及教學輔助用房和生活用房分別按照所屬類別的標準執(zhí)行，公共教學及康復用房、辦公用房按三類

3、學校中高限指標執(zhí)行。第四條特殊教育學校中附設(shè)的幼兒教育和九年義務教育后職業(yè)教育的校舍建筑面積以及相應的用地面積，宜根據(jù)幼兒園和職業(yè)教育的實際情況另行申報。第五條特殊教育學校的建設(shè)必須確保師生安全，學校的建筑及設(shè)施應具有抵抗意外突發(fā)災害的能力。第六條特殊教育學校建設(shè)應統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，先規(guī)劃后建設(shè)。學校的總體規(guī)劃在滿足安全和功能的前提下，應執(zhí)行“保護環(huán)境、節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材“的基本規(guī)定，注重技術(shù)、經(jīng)濟對比分析。第七條特殊教育學校建設(shè)