社會(huì)實(shí)踐,提升學(xué)習(xí)樂趣

1、社會(huì)實(shí)踐，提升學(xué)習(xí)樂趣社會(huì)實(shí)踐，提升學(xué)習(xí)樂趣語文學(xué)習(xí)須以其生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，因而應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在自然中學(xué)習(xí)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，真正提升社會(huì)生活中的語文魅力。比如讓學(xué)生找找身邊的不規(guī)范字，如家具店常將“家俬”誤作“家私”；模仿某公園草坪中的溫馨提示語“綠草茵茵，踩之何忍”，為身邊的實(shí)物寫廣告詞，有的同學(xué)在給保護(hù)小草擬廣告詞的時(shí)候是這樣說的：“小草在睡覺，請從旁邊繞”；結(jié)合目前在全國開展的禁止機(jī)動(dòng)車司機(jī)酒后駕駛運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生參與勸戒酒后駕車

2、溫馨提示活動(dòng)，有個(gè)小女孩這么寫道：“情相隨，愛相伴，親人掛念記心間，勸君酒后莫駕車。”通過讓學(xué)生在生活中用語文，積累語文，堅(jiān)持得法于課內(nèi)、得益于課外的教學(xué)方式，語文教學(xué)注入了鮮活的時(shí)代因素，學(xué)生的全面素質(zhì)水平，尤其是語文寫作，有了質(zhì)的飛躍。社會(huì)實(shí)踐，提升學(xué)習(xí)樂趣社會(huì)實(shí)踐，提升學(xué)習(xí)樂趣語文學(xué)習(xí)須以其生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，因而應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在自然中學(xué)習(xí)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，真正提升社會(huì)生活中的語文魅力。比如讓學(xué)生找找身邊的不規(guī)范字，如家具店常將

3、“家俬”誤作“家私”；模仿某公園草坪中的溫馨提示語“綠草茵茵，踩之何忍”，為身邊的實(shí)物寫廣告詞，有的同學(xué)在給保護(hù)小草擬廣告詞的時(shí)候是這樣說的：“小草在睡覺，請從旁邊繞”；結(jié)合目前在全國開展的禁止機(jī)動(dòng)車司機(jī)酒后駕駛運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生參與勸戒酒后駕車溫馨提示活動(dòng)，有個(gè)小女孩這么寫道：“情相隨，愛相伴，親人掛念記心間，勸君酒后莫駕車?！蓖ㄟ^讓學(xué)生在生活中用語文，積累語文，堅(jiān)持得法于課內(nèi)、得益于課外的教學(xué)方式，語文教學(xué)注入了鮮活的時(shí)代因素，學(xué)生的全面