第七講社會公德導讀、思考題、拓展閱讀資料

1、第七講社會公德導讀、思考題、拓展閱讀資料導讀：導讀：大學生社會公德教育看似簡單，實際做起來不容易。當今中國，社會公共生活中的無序現(xiàn)象大量存在，社會公德狀況不盡如人意甚至令人憂慮，高校也存在考試作弊、網(wǎng)絡道德失范等問題。大學生如何認識這些問題的危害性？如何提高自身在公共生活中的道德素質(zhì)與法律素質(zhì)？如何促進公共生活領(lǐng)域的整體文明程度？這些既需要思考，更需要行動。因此，本講既要堅持道德教育與法治教育相結(jié)合的原則，啟發(fā)大學生完整把握道德和法律在

2、建立和維護社會秩序中相輔相成的作用，更要貫徹觀念教育與行為教育相結(jié)合的原則，引導大學生在社會生活中踐行社會公德和公共生活中的法律規(guī)范。課后思考題：課后思考題：1、當代社會公共生活有哪些特點？如何維護公共生活秩序？2、公共生活有序化對經(jīng)濟社會發(fā)展有何重要意義？3、社會公德的基本特征和主要內(nèi)容是什么？4、聯(lián)系實際談談大學生應當如何增強自身的公德意識？教學參考資料：教學參考資料：1、《公民道德建設(shè)實施綱要》，人民出版社2001年版。2、愛彌爾

3、?涂爾干：《職業(yè)倫理與公民道德》，上海人民出版社2001年版。3、茅于軾：《中國人的道德前景》，暨南大學出版社1997年版。碰瓷，是古玩業(yè)一句行話，意指個別不法之徒在攤位上擺賣古董時，常常別有用心地把易碎裂的瓷器往路中央擺放，專等路人不小心碰壞，便可以借機訛詐?，F(xiàn)在泛指一些投機取巧，敲詐勒索的行為。如故意和機動車輛相撞，騙取賠償；如跌到讓人攙扶，趁機誣賴，借機訛詐巨額的醫(yī)療費等。（1）南京彭宇案，引發(fā)全國廣泛的關(guān)注）南京彭宇案，引發(fā)全國

4、廣泛的關(guān)注網(wǎng)民稱為精典的“碰瓷”南京彭宇案。2006年11月20日上午，65歲的徐壽蘭老太太趕乘公交車時，突然跌倒在地。彭宇將老太太從地上扶起又送往醫(yī)院。后經(jīng)鑒定，徐老太太傷勢嚴重，構(gòu)成八級傷殘，僅醫(yī)藥費就花去了4萬余元。徐老太太以彭宇將其撞倒致傷為由，訴至法院，要求彭宇賠償醫(yī)藥費、護理費、傷殘賠償金等總計136萬余元。2007年9月5日，南京市鼓樓區(qū)法院按“推理分析”，作出彭宇賠償4萬多元的一審判決，輿論一片嘩然。天涯論壇有關(guān)此話題帖