課時(shí)訓(xùn)練35　20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

1、課時(shí)訓(xùn)練3520世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平1閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一戰(zhàn)爭(zhēng)為人類(lèi)之惡性……近百年來(lái)白種之物質(zhì)進(jìn)化，實(shí)超前古，而其心性進(jìn)化尚未離乎野蠻，故戰(zhàn)爭(zhēng)之禍于今尤烈。材料二斯大林格勒之戰(zhàn)，英美報(bào)紙比之為凡爾登戰(zhàn)役，“紅色凡爾登”之名已傳遍于世界。這個(gè)比擬并不適當(dāng)。今天的斯大林格勒之戰(zhàn)，比起第一次世界大戰(zhàn)時(shí)的凡爾登來(lái)，有性質(zhì)的不同?！@一戰(zhàn)，不但是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，甚至也不但是這次世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且是整個(gè)人類(lèi)歷史的轉(zhuǎn)折

2、點(diǎn)。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]——毛澤東《第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)》(1)如何評(píng)價(jià)材料一中孫中山關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的觀點(diǎn)？(2)如何理解材料二中兩次戰(zhàn)役“性質(zhì)的不同”？為什么說(shuō)斯大林格勒戰(zhàn)役是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？答案：(1)評(píng)價(jià)：認(rèn)識(shí)到一戰(zhàn)是人類(lèi)“惡性”的體現(xiàn)；沒(méi)有認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)根源是資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。(2)不同：凡爾登戰(zhàn)役是帝國(guó)主義間非正義的戰(zhàn)役；斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇聯(lián)反對(duì)法西斯侵略的正義戰(zhàn)役。原因：斯大林格勒戰(zhàn)役改變了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)

3、的形勢(shì)，蘇軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻；加速了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。2.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。?2013成都檢測(cè)?彩虹是由各不相同的顏色組成的，但它們匯集在一起，就成了一條絢麗奪目的彩帶。我們的國(guó)家也是如此。我們有不同的習(xí)慣、哲學(xué)和生活方式?！覀兊睦硐胧强梢詤R成一個(gè)和諧的整體……當(dāng)我們結(jié)束這歷史性的聚會(huì)，我們定能在世界的天空上看到那條希望的彩虹?！潞谔m會(huì)議期間羅斯福在丘吉爾生日宴會(huì)上的演講(1)結(jié)合德黑蘭會(huì)議的背景，說(shuō)明材料中“彩虹”的寓

4、意是什么?！拔覀儭庇惺裁垂餐摹袄硐搿?？(2)為了看到“希望的彩虹”，會(huì)后盟軍在歐洲發(fā)動(dòng)了哪一重大軍事行動(dòng)？這一行動(dòng)有何意義？答案：(1)寓意：合作。共同理想：打敗法西斯，實(shí)現(xiàn)世界和平。(2)軍事行動(dòng)：開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)(或“諾曼底登陸”)。意義：使德軍陷于兩線(xiàn)作戰(zhàn)的被動(dòng)局面；加快了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)程(若回答“加速了德國(guó)法西斯的滅亡”“鼓舞了世界人民的反法西斯斗爭(zhēng)”等也可)。3閱讀下列材料，回答問(wèn)題。因?yàn)槲以鴮?duì)未來(lái)作過(guò)考察，憑人的眼睛

5、極力遠(yuǎn)眺，見(jiàn)到世界的遠(yuǎn)景，見(jiàn)到將會(huì)出現(xiàn)的種種神奇精妙：看到天空里貿(mào)易不斷，神異玄妙的航隊(duì)來(lái)往頻頻，駕紫色暮靄的飛行者紛紛降落，帶來(lái)昂貴的貨品；我聽(tīng)到天上充滿(mǎn)了吶喊，而交戰(zhàn)各國(guó)的空中艦隊(duì)在藍(lán)天的中央廝殺，降下了一陣令人驚怖的露水；同時(shí)，在遍及全世界的暖暖南風(fēng)勁吹的颯颯聲中，[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]在雷電的轟鳴聲中，各個(gè)民族的軍旗只顧往前沖；直到戰(zhàn)鼓不再咚咚地敲得人心驚肉跳，2005年10月15日伊拉克新憲法通過(guò)全民公決2007年2月21日

6、英國(guó)首相布萊爾表示英國(guó)將從伊拉克撤軍2009年2月27日美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬表示未來(lái)18個(gè)月之內(nèi)從伊拉克撤離大部分美軍——據(jù)《世界知識(shí)年鑒》等材料二世界已經(jīng)失衡。如果有人曾經(jīng)懷疑美國(guó)的壓倒性軍事實(shí)力，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題……然而，美國(guó)人常常錯(cuò)誤理解自身實(shí)力的性質(zhì)，并且錯(cuò)誤地由此推斷未來(lái)……僅僅討論各國(guó)之間的軍事不平衡將是誤導(dǎo)的。事實(shí)表明，即使在這樣的表面結(jié)構(gòu)之下，在20世紀(jì)最后十年里世界發(fā)生了翻天覆地的變化。2001年“911事件”宛

7、若劃破夏夜星空的一道閃電，向人們展示了一個(gè)變化的世界?！约s瑟夫奈《伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)之后的美國(guó)實(shí)力與戰(zhàn)略》[來(lái)源:](1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)與海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的不同之處。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉20世紀(jì)最后十年發(fā)生的標(biāo)志著“翻天覆地的變化”的三個(gè)歷史事件。解析：本題考查對(duì)20世紀(jì)末21世紀(jì)初世界局勢(shì)的發(fā)展演化。第(1)問(wèn)，兩次高科技戰(zhàn)爭(zhēng)的主角和地點(diǎn)有很大的相似之處，但是從原因上和結(jié)果上看，兩者又有很大的不同之

8、處；第(2)問(wèn)，注意將答案限制在1990～2000年，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。答案：(1)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)因伊拉克侵占科威特而起，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)是美、英等國(guó)以伊拉克擁有大規(guī)模殺傷性武器為借口而發(fā)動(dòng)的；美國(guó)等進(jìn)行海灣戰(zhàn)爭(zhēng)得到了聯(lián)合國(guó)授權(quán)，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)未得到聯(lián)合國(guó)授權(quán)。(2)如蘇聯(lián)解體、歐洲聯(lián)盟成立、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)。6.閱讀材料，回答問(wèn)題。?2013石家莊模擬?材料第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，連那些素來(lái)不問(wèn)政治、清高脫俗的教授和學(xué)者也加入了“保衛(wèi)祖國(guó)”的大合唱。愛(ài)因

9、斯坦本人則公開(kāi)聲明自己是和平主義者，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。他認(rèn)為科學(xué)是全世界的，因此像躲避瘟疫一樣，避開(kāi)那些數(shù)不清的對(duì)炮彈、潛艇和飛機(jī)的研究。他說(shuō)：“在我看來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)是多么卑鄙、下流！我寧愿被千刀萬(wàn)剮，也不愿參與這種可憎的勾當(dāng)?！边M(jìn)入三十年代以后，愛(ài)因斯坦逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的和平主義者。1933年4月，有人請(qǐng)求他出面援助因拒絕服兵役而被捕的比利時(shí)青年，他發(fā)表公開(kāi)信回答說(shuō)：“如果我是比利時(shí)人，在目前的形勢(shì)下，我不會(huì)拒絕服兵役。我將愉快地參軍。我相信，這

10、將有助于拯救歐洲?！焙髞?lái)愛(ài)因斯坦移居美國(guó)。在得知希特勒動(dòng)員力量進(jìn)行核研究的消息后，他毅然給羅斯?？偨y(tǒng)寫(xiě)信，建議美國(guó)加快研究。1945年，美國(guó)在長(zhǎng)崎和廣島投擲了原子彈。愛(ài)因斯坦悔恨地認(rèn)為是自己“按了按鈕”，并表示如果知道德國(guó)人不會(huì)成功地制造原子彈，就一點(diǎn)忙都不會(huì)去幫了。他認(rèn)為，清除原子彈對(duì)人類(lèi)生存的威脅已經(jīng)成為今天最迫切的問(wèn)題，因而積極投身到反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)中?！幾圆级鳌稅?ài)因斯坦大傳》(1)根據(jù)材料，指出愛(ài)因斯坦和平主義思想的變化。(2