遼寧省沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014-2015學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 word版含答案

1、沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014201520142015學(xué)年度下學(xué)期期中考試學(xué)年度下學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文高一語(yǔ)文考試時(shí)間：150分鐘分?jǐn)?shù):150分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷一、閱讀下面的文字，完成一、閱讀下面的文字，完成1313題。題。(9(9分)唐代的山水詩(shī)，和以二謝為代表的南朝山水詩(shī)相比，呈現(xiàn)出嶄新的風(fēng)貌。南朝山水詩(shī)所歌詠的對(duì)象不過(guò)是半壁河山，主要在東南一隅。那時(shí)的

2、詩(shī)人足未涉黃河，身未登岱岳，沒(méi)有機(jī)會(huì)領(lǐng)略廣袤中原的風(fēng)光。他們的山水詩(shī)，胸襟、氣象、境界都受到很大的局限。到了唐代，特別是盛唐時(shí)期，祖國(guó)的統(tǒng)一、繁榮和富強(qiáng)，為詩(shī)人提供了寫作山水詩(shī)的最好條件。許多詩(shī)人在其創(chuàng)作的準(zhǔn)備期或旺盛期都曾有過(guò)一段漫游生活，他們的足跡及于大江南北、黃河上下。被祖國(guó)多姿多彩的山水所培育起來(lái)的這一代詩(shī)人，他們寫起山水詩(shī)來(lái)，論胸襟、論氣象、論境界，就遠(yuǎn)非南朝人所能相比的了。南朝的山水詩(shī)因?yàn)槭窃谙Ｆ箅[逸的風(fēng)氣中產(chǎn)生的，所以詩(shī)里

3、常常流露出一種超然世外的情趣。這種傳統(tǒng)的隱逸思想在唐代的山水詩(shī)里雖然也有所流露，但除此之外，唐代的山水詩(shī)里更多了兩種感情，這就是熱愛(ài)祖國(guó)的感情和熱愛(ài)生活的感情。正是這兩種感情構(gòu)成唐代山水詩(shī)思想內(nèi)容方面的重要特點(diǎn)，使今天的讀者諷誦之余仍然激動(dòng)不已。洋溢在唐代山水詩(shī)里的那種民族自豪感和自信心，那種積極健康的生活情趣，仍然是我們的精神營(yíng)養(yǎng)。從藝術(shù)上看，南朝山水詩(shī)對(duì)山水景物的描寫追求形似，崇尚工巧，缺乏神韻。唐代山水詩(shī)脫離了對(duì)形似的追求，而致力

4、于達(dá)到神似。它們刻畫山水，不滯于山容水態(tài)，而是力求把握和表現(xiàn)山水的個(gè)性。自然山水成了詩(shī)人的朋友，或詩(shī)人自己的化身?！跋嗫磧刹粎挘挥芯赐ど?。”人和大自然，情和景，契合交融達(dá)到化境。中國(guó)的山水詩(shī)到了唐代，才臻于完美、純熟。五代以后，山水畫漸趨成熟，至宋代遂蔚為大現(xiàn)。荊浩、關(guān)仝、董源、李成、范寬、米芾等一大批山水畫家的涌現(xiàn)，培養(yǎng)了人們探索和欣賞自然美的興趣，也刺激了用詩(shī)歌去再現(xiàn)自然美的欲望。如林逋《孤山寺端上人房寫望》：“陰沉畫軸林間寺，零

5、落棋枰葑上田。”秦觀《泗州東城晚望》：“林梢一抹青如畫，應(yīng)是淮流轉(zhuǎn)處山。”從中可以看出，詩(shī)人是在用畫家的眼光去欣賞山水。然而宋代以后由于詩(shī)歌創(chuàng)作總的水平已無(wú)法和唐代相比，因而山水詩(shī)的成就也比唐代遜色。但描繪山水景物的技巧，仍然有所創(chuàng)新。特別是用五七言絕句的形式，集中地繪出一片風(fēng)景，創(chuàng)造一個(gè)意境，常有近似圖畫的效果。（節(jié)選自袁行霈《中國(guó)山水詩(shī)的藝術(shù)脈絡(luò)》）1下列對(duì)唐代山水詩(shī)“呈現(xiàn)出嶄新的風(fēng)貌”原因的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是（3分）A祖國(guó)的統(tǒng)一

6、、繁榮和富強(qiáng)從外部環(huán)境上為詩(shī)人寫作山水詩(shī)提供了最好的條件。B許多詩(shī)人通過(guò)遍及大江南北、黃河上下的漫游，經(jīng)受了多姿多彩的山水的培育。C唐代山水詩(shī)人屏棄了南朝山水詩(shī)中的隱逸風(fēng)氣，胸襟、氣象、境界更加開闊。D唐代山水詩(shī)在思想內(nèi)容上比南朝山水詩(shī)增加了熱愛(ài)祖國(guó)和熱愛(ài)生活的感情。2下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A從創(chuàng)作視野的角度看，南朝的山水詩(shī)人沒(méi)有機(jī)會(huì)領(lǐng)略廣袤的中原風(fēng)光，所以在創(chuàng)作上受到很大局限。B從藝術(shù)表現(xiàn)上看，唐代山水詩(shī)對(duì)山水景物的

7、描寫不講究外在形體上的的描繪，而是致力于達(dá)到神似。C從詩(shī)人情感上看，唐代山水詩(shī)人比南朝山水詩(shī)人更加豐富，尤其是多了熱愛(ài)祖國(guó)和熱愛(ài)生活的感情。D高祖擁有天下后，下詔在竇氏埋葬的陵園修建壽安陵，封竇氏謚號(hào)為“穆”，后來(lái)與高祖合葬在獻(xiàn)陵。7把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）工為篇章規(guī)誡，文有雅體。又善書，與高祖書相雜，人不能辨也。（5分）（2）此堪進(jìn)御，不可久留，人或言者，必為身累，愿熟思之。（5分）（二）（二）閱讀下面這首宋詞

8、，完成后面小題。閱讀下面這首宋詞，完成后面小題。(11(11分)木蘭花慢滁州送范倅辛棄疾老來(lái)情味減，對(duì)別酒，怯流年。況屈指中秋，十分好月，不照人圓。無(wú)情水都不管，共西風(fēng)、只管送歸船。秋晚莼鱸江上，夜深兒女燈前。征衫，便好去朝天，玉殿正思賢。想夜半承明②，留教視草③，卻遣籌邊。長(zhǎng)安故人問(wèn)我，道愁腸酒只依然。目斷秋霄落雁，醉來(lái)時(shí)響空弦?！咀ⅰ竣俜锻＃杭捶栋海萃ㄅ?，將赴京城臨安。悴，副職。辛棄疾當(dāng)時(shí)任滁州知州。②承明：漢有承明廬，為朝官值

9、宿之處。③視草：為皇帝起草制詔。8賞析“秋晚莼鱸江上，夜深兒女燈前”兩句的妙處。（5分）9詞的下闋表達(dá)了詞人哪些思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（三）名句名篇默寫(6(6分)10補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分（1）李白《蜀道難》中用手可摘星的夸張手法寫出山峰之高，同時(shí)把行人惶恐的神情繪聲繪色地刻畫出來(lái)的句子是：“________，__________。”（2）荀子以親身的體驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比，強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是________

10、，______。（《勸學(xué)》）（3）作者闡述教師的職能的句子是________________，______________。（《師說(shuō)》）三、文學(xué)類文本閱讀（三、文學(xué)類文本閱讀（2525分）分）11閱讀下面的文字，完成后面題。人體模特兒瑪利亞席慕容在布魯塞爾學(xué)畫的時(shí)候，早上都是人體寫生的課，畫室里經(jīng)常有兩三個(gè)模特兒擺姿勢(shì)給我們畫。他們之中有男有女，有老有少，流動(dòng)性卻不太大，就是說(shuō)：間或有一兩個(gè)人做不長(zhǎng)久，但是大多數(shù)的模特兒都有了好幾年的經(jīng)

11、驗(yàn)，也都很敬業(yè)。每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)，準(zhǔn)時(shí)走，休息的時(shí)候盡管也會(huì)和我們談天說(shuō)笑，但是，只要一到上課時(shí)間，一走上他的位置，一脫下罩袍，一擺好姿勢(shì)，他就不再說(shuō)話也不再動(dòng)作，在幾十分鐘的時(shí)間里，安靜沉穩(wěn)得如一具雕像。這就是我們?yōu)槭裁床荒苋淌苣莻€(gè)叫做瑪利亞的模特兒的原因了。她不但常常遲到，常常借故早退，并且，擺姿勢(shì)的時(shí)候，從來(lái)不能讓我們滿意。因?yàn)樗兄桓遍L(zhǎng)而瘦削的身材，所以教授常常要求她擺出站立的姿勢(shì)。在開始的五分到十分鐘里面，她還算合作，還能努力地保