山西省太原五中2016屆高三第一次階段性考試（10月月考）語文答案

1、1太原五中太原五中20152015—20162016學(xué)年度第一學(xué)期階段性檢測(cè)學(xué)年度第一學(xué)期階段性檢測(cè)高三語文參考答案高三語文參考答案1B（A“建造樣式始于元代”不正確，原文是“大規(guī)模建設(shè)可以追溯到元代”。C“都追求氣派豪華”不準(zhǔn)確，“追求氣派豪華”應(yīng)該是“宮室式第宅”。D原文并沒有說“現(xiàn)代北京四合院的建造”，更沒有談“依據(jù)”。）2A（A說的是“氣候條件”，與文化內(nèi)涵無關(guān)。）3C（A“一定”太絕對(duì)。B“宗法制度崩潰，建筑風(fēng)水學(xué)被現(xiàn)代科技替

2、代”的說法是正確的，但四合院的文化內(nèi)涵中即使扣除這兩個(gè)影響其建筑理念的方面，仍有其存在的價(jià)值。四合院不適合現(xiàn)代社會(huì)主要是人口問題。D“強(qiáng)化親情”與“建設(shè)法制”不是對(duì)立的。）4B5C（城隍是漢族民間和道教信奉守護(hù)城池之神。）6C（于闐王尉遲眺秘密勾結(jié)突厥和一些蕃國(guó)圖謀叛亂，被逮捕斬殺的是于闐王尉遲眺。）7（1）不久杜暹被任命為鄭縣縣尉，又因清廉節(jié)儉而被人所知，華州司馬楊孚非常賞識(shí)器重他。（授、以、被動(dòng)句、重分別1分，句意1分）（2）適逢安

3、西副都護(hù)郭虔瓘與西突厥可汗史獻(xiàn)等不和，互相上奏指責(zé)，詔令杜暹查明事實(shí)。（會(huì)、葉、執(zhí)奏、按各1分，句意1分）8一是回家時(shí)間晚，還多次將樹上的鳥兒驚擾；（2分）二是喝酒喝到半醉，連回家的路都弄不清了，以致幾次問人。（2分）不直接寫游之“佳”，卻寫游罷之態(tài)，讓人自然聯(lián)想到游時(shí)之盛，給人以想象空間，留有無窮余味。（2分）9平和歡愉的情感基調(diào)。（2分）主要從兩方面看出來：一是景色之麗，（1分）比如“秋來林下不知春”、“絳葉從朝飛著夜，黃花開日未成

4、旬”；一是游興之盛，（1分）比如頸聯(lián)。兩方面均能結(jié)合具體詩(shī)句來分析且語言順暢，加1分。注：本題共5分，如果有要點(diǎn)而無具體分析，最多4分。10（1）媵人持湯沃灌以衾擁覆（2）窈窕淑女琴瑟友之（3）溯洄從之道阻且躋（每空1分，共6分）11（1）CE（答C給3分，答E給2分，答D給1分，答A、B不給分。D項(xiàng)只介紹了“刻碑前準(zhǔn)備工作”的基本流程，通過對(duì)流程的把握進(jìn)而準(zhǔn)確地預(yù)估時(shí)間。A項(xiàng)文中沒反映名利，應(yīng)為“職業(yè)道德缺失”的現(xiàn)實(shí)。B項(xiàng)范玉成要求更

5、正，主要是因?yàn)樗H身經(jīng)歷望江樓當(dāng)年的那場(chǎng)浩劫，刻骨銘心。）（2）①敬業(yè)：對(duì)職業(yè)心懷敬畏，不懼尊卑，牢記責(zé)任；②守業(yè)：恪守職業(yè)道德，忠于職守，嚴(yán)謹(jǐn)耿直；③精業(yè)：追求職業(yè)境界，技藝精深，功力深厚。（每點(diǎn)2分）（3）①順敘與插敘相結(jié)合，千里伏線，使下文的情節(jié)發(fā)展水到渠成；②以范玉成改稿為“點(diǎn)”，敘寫他的職業(yè)操守，點(diǎn)面結(jié)合，一覽無遺；③以范玉成的兒子的發(fā)急為懸念，層層鋪墊，使情節(jié)發(fā)展扣人心弦；④多用對(duì)話形式交代故事的發(fā)展進(jìn)程，使敘事節(jié)奏更加緊

6、湊。（如果答“第三人稱”的角度，言之成理可適當(dāng)給分。答出3點(diǎn)，即得滿分）（4）①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，以父子登樓游目騁懷，強(qiáng)化故事結(jié)局——失實(shí)之字終得改正；②情感表現(xiàn)上，寓情于景，以景勝寫興盡，以興盡寫情暢（稿改愿遂，心情暢快）；③人物形象上，既表現(xiàn)了范玉成的歷史責(zé)任感，又表現(xiàn)了兒子的事后徹悟，德藝薪火相承，讓人倍感欣慰；④思想內(nèi)容上，從職業(yè)操守到歷史擔(dān)當(dāng)，深化了作品的主題。（每點(diǎn)2分）12（1）CE（答E給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分，答A、D

7、不給分。A項(xiàng)“開始”一詞不當(dāng)，1894年6月蔡元培就上書聯(lián)合英德抵御日本。B項(xiàng)“讀書”與“思想轉(zhuǎn)變”的順序不當(dāng)，且“師夷長(zhǎng)技以制夷”是洋務(wù)派主張，不宜概括蔡元培的相關(guān)思想。D項(xiàng)“認(rèn)為凡是‘?dāng)吭褂谄矫瘛娜硕际恰褓\’”不正確，原文“政府腐敗有利于喚起民眾，新政改革不利于鼓吹革命”，是將改革政治者稱為“民賊”。）3②人（事物）的價(jià)值取決于自我的品質(zhì)（質(zhì)量、作用等）?！緩摹暗静荻伞钡慕嵌取竣侪h(huán)境可以影響決定事物的價(jià)值。②聯(lián)系現(xiàn)實(shí)探討如何增

8、加人（事物）的附加值。學(xué)生只要能從以上角度立意，均“符合題意”，“內(nèi)容”項(xiàng)可確定為一類或二類。一類卷（≥48分）構(gòu)思好或結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)論據(jù)充分材料新鮮語言流暢。二類卷（4147分）“符合題意”結(jié)構(gòu)論據(jù)材料語言一般。三類卷（3140分）“基本符合題意”或“符合題意”結(jié)構(gòu)論據(jù)材料語言一方面有缺陷。但有的同學(xué)寫“多角度看問題”“換個(gè)角度看問題”等，易泛化。立意的角度與材料的內(nèi)涵有一定的出入，說明沒有理解材料的內(nèi)涵，屬基本符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在三等打分，

9、其他項(xiàng)的得分視表達(dá)等而定，但不能跨類打分。（一般總分在3140分之間打分，最高不應(yīng)超過42分）但要提醒大家，不要僅僅光看題目就判分。有的學(xué)生雖然作文題目不醒目，不恰當(dāng)，但在行文過程中是圍繞材料寫的。所以要看全文，否則易誤判。【文言文參考譯文】杜暹，濮陽人。自杜暹的高祖到杜暹，一家五代同居，杜暹特別恭敬謹(jǐn)慎，侍奉繼母以孝順聞名。起初通過明經(jīng)科考試，補(bǔ)任婺州參軍，任滿將還鄉(xiāng)，州吏贈(zèng)送他一萬多張紙，杜暹只接受了一百?gòu)?，其余全部還給州史。當(dāng)時(shí)來

10、告別的州府官員，看到這種情景感嘆道：“從前清廉的官吏接受一枚大錢，杜暹之舉又有什么不同！”不久杜暹被任命為鄭縣縣尉，又因清廉節(jié)儉而被人所知，華州司馬楊孚非常賞識(shí)器重他。不久楊孚升任大理正，杜暹因公事獲罪交由法司斷罪，楊孚對(duì)人說：“如果這個(gè)縣尉獲罪，那么公正清廉之士靠什么來勉勵(lì)呢？”開元四年，杜暹升任監(jiān)察御史，于是前往漠西檢查屯田駐軍。適逢安西副都護(hù)郭虔瓘與西突厥可汗史獻(xiàn)等不和，互相上奏指責(zé)，詔令杜暹查明事實(shí)。當(dāng)時(shí)杜暹已返回涼州，接到詔令

11、又前往漠西，于是進(jìn)入突騎施營(yíng)帳，以查究他們與郭虔瓘等人沖突的情況。蕃人以黃金相贈(zèng)，杜暹堅(jiān)決推辭不受，左右的人說：“您遠(yuǎn)道出使這邊遠(yuǎn)的地方，不可辜負(fù)了蕃人的情意。”杜暹在不得已的情況下接受了黃金，埋在幕帳之下，走出蕃境以后，他才傳書讓蕃人去收取。蕃人大驚，越過沙漠追趕他，追趕不上，方才作罷。杜暹多次升遷，任給事中，因繼母去世辭去官職回家守喪。開元十二年，安西都護(hù)張孝嵩調(diào)任太原尹，有人推薦杜暹前往代替他，蕃人佩服他的清廉謹(jǐn)慎，十分思念仰慕他

12、，于是杜暹喪期未滿起任安西副大都護(hù)。第二年，于闐王尉遲眺秘密勾結(jié)突厥和一些蕃國(guó)圖謀叛亂，杜暹暗中探知了他的陰謀，便發(fā)兵逮捕斬殺了他，并誅殺了他的黨羽五十多人，重新選任了君長(zhǎng)，于闐才安定下來。杜暹在安西四年，安撫將士，不怕勞苦，很得少數(shù)民族和漢人的擁戴。開元二十年，杜暹任戶部尚書?；噬蠈⒁残覗|都，詔令杜暹為京城留守。杜暹因此抽調(diào)輪流值勤的衛(wèi)士，修繕三宮，加高城墻，他親自巡查，從不懈怠。皇上聽說后稱贊他說：“卿一向清廉正直，而且又勤勞能干