全國(guó)2008年7月高等教育自學(xué)考試心理學(xué)試

1、全國(guó)全國(guó)20082008年7月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試心理學(xué)試題心理學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共本大題共20小題，每小題小題，每小題2分，共分，共40分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1認(rèn)為只要找到不同事物之間的聯(lián)系和關(guān)系，再根據(jù)條

2、件反射原理給予適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化就可以預(yù)測(cè)、控制和改變?nèi)诵袨榈男睦韺W(xué)家是(B)A.詹姆斯B.華生C.馮特D.斯金納2研究遺傳因素對(duì)行為的影響，以及大腦、神經(jīng)系統(tǒng)等生理功能在其中所起的作用，這是(C)A.發(fā)展心理學(xué)B.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)C.生理心理學(xué)D.心理測(cè)量學(xué)3對(duì)人的心理狀態(tài)影響最大的生物節(jié)律是(D)A.90分鐘周期B.28天周期C.年周期D.日周期4屬于意識(shí)的特殊表現(xiàn)形式的是(B)A.自動(dòng)化的意識(shí)狀態(tài)B.吸毒后的精神恍惚C.可控制的意識(shí)狀態(tài)D.白日

3、夢(mèng)狀態(tài)5與感覺相比，知覺具有較明顯的(D)A.被動(dòng)性B.簡(jiǎn)單反射性C.具體形象性D.概括性6根據(jù)負(fù)后像原理，在注視任何一種顏色后，你會(huì)在白色背景上看到一個(gè)(B)A.相同顏色B.相反顏色C.相近顏色D.無(wú)關(guān)顏色7關(guān)于事實(shí)類信息的記憶是(A)A.陳述性記憶B.語(yǔ)義記憶C.程序性記憶D.情景記憶8短時(shí)記憶的容量是有限的，一般來(lái)說(shuō)有(C)A.5個(gè)信息單位B.6個(gè)信息單位C.7個(gè)信息單位D.8個(gè)信息單位9根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成的方案和程序直接

4、解決問題的思維是(C)A.聚合思維B.發(fā)散思維C.常規(guī)思維D.創(chuàng)造性思維10第一個(gè)正式的智力測(cè)驗(yàn)的編制者是(A)A.比內(nèi)和西蒙B.比內(nèi)和斯坦福C.韋克斯勒D.瑞文11在活動(dòng)難度較大時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越強(qiáng)，工作效率水平(A)A.低B.高C.中等D.不變12人傷感時(shí)，會(huì)見花落淚，對(duì)月傷懷。這表現(xiàn)出的情緒狀態(tài)屬于(C)A.表情B.激情C.心境D.應(yīng)激13在人格特征中，具有核心作用的成分是(C)A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.認(rèn)知方式14心理學(xué)家認(rèn)為自然

5、物理環(huán)境對(duì)人格的形成與發(fā)展所起的作用是(C)A.自然基礎(chǔ)B.核心性影響C.一時(shí)性影響D.永久性影響15將群體中個(gè)人意識(shí)和理解評(píng)價(jià)感喪失的現(xiàn)象稱為去個(gè)體化的心理學(xué)家是(D)A.阿希B.勒溫C.費(fèi)里德曼D.費(fèi)斯廷格16與別人在一起活動(dòng)或有別人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)體的行為效率降低的現(xiàn)象是(A)A.社會(huì)惰化B.社會(huì)干擾C.社會(huì)依賴D.社會(huì)助長(zhǎng)17“考試不及格，則說(shuō)考題太難超出要求?！边@屬于心理防御機(jī)制中的(C)A.反向B.否認(rèn)C.文飾D.壓抑18對(duì)挫折的

6、積極應(yīng)對(duì)反應(yīng)是(B)A.幻想B.升華C.投射D.退行19根據(jù)皮亞杰的理論，兒童認(rèn)知發(fā)展的順序是(B)A.感知運(yùn)動(dòng)、形式運(yùn)算、前運(yùn)算、具體運(yùn)算B.感知運(yùn)動(dòng)、前運(yùn)算、具體運(yùn)算、形式運(yùn)算C.前運(yùn)算、感知運(yùn)動(dòng)、形式運(yùn)算、具體運(yùn)算D.形式運(yùn)算、感知運(yùn)動(dòng)、前運(yùn)算、具體運(yùn)算20一個(gè)盲童和正常的嬰兒一樣到一定的年齡會(huì)微笑，這樣的事實(shí)說(shuō)明了下列哪一因素在兒童發(fā)展中的作用(D)A.學(xué)習(xí)B.后天行為C.模仿行為D.先天因素二、名詞解釋二、名詞解釋(本大題共本

7、大題共4小題，每小題小題，每小題3分，共分，共12分)21適應(yīng)：為了符合客觀條件或需要而作一些改變。22學(xué)習(xí)：通過主客觀的相互作用，在主體頭腦內(nèi)部積累經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán)境的過程，它可以通過行為或者行為潛能的持久變化有所表現(xiàn)。23認(rèn)知方式：人們?cè)趯?duì)事物、現(xiàn)象或人進(jìn)行認(rèn)識(shí)的過程中，個(gè)人所偏愛使用的加工信息的方式，也叫認(rèn)知風(fēng)格。24.年齡特征：個(gè)體心理發(fā)展的年齡特征具有一定的普遍性和穩(wěn)定性，顯示出階段性，每個(gè)階段的變化過程和速度大

8、體上是穩(wěn)定的。三、簡(jiǎn)答題三、簡(jiǎn)答題(本大題共本大題共6小題，每小題小題，每小題5分，共分，共30分)25簡(jiǎn)述注意的種類。（1）隨意注意；（2）不隨意注意；（3）隨意后注意。26簡(jiǎn)述提高記憶能力的方法。（1）地點(diǎn)法：利用視覺表象，以地點(diǎn)位置作為提取線索，把地點(diǎn)和要識(shí)記的東西聯(lián)系；（2）韻律法；（3）口訣法，純語(yǔ)言；（4）記筆記。27簡(jiǎn)述智力發(fā)展的影響因素。（1）遺傳環(huán)境；（2）家庭環(huán)境；（3）學(xué)校教育；（4）社會(huì)實(shí)踐。28簡(jiǎn)述情緒表達(dá)的方

9、式。（1）主觀體驗(yàn)：人的主觀感受，自我覺察，喜怒哀樂（2）生理反應(yīng)：伴隨生理喚醒（3）外顯行為：手舞足蹈等29簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。（1）有正常的智力水平；（2）能夠了解并接受自己；（3）能與他人建立和諧的關(guān)系；（4）善于調(diào)節(jié)與控制情緒；（5）有良好的環(huán)境適應(yīng)能力。30簡(jiǎn)述青少年時(shí)期心理發(fā)展的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。青少年的心理發(fā)展：（1）智力發(fā)展：思維集中以抽象邏輯性為主；（2）個(gè)性發(fā)展；（3）自我意識(shí)：自我同一性的整合和混亂；（4）情緒特點(diǎn)：

10、矛盾性；（5）人際關(guān)系：父母、朋友、異型四、論述題四、論述題(本大題共本大題共3小題，第小題，第31、32小題任選小題任選1題，題，2題均答者，以前題均答者，以前1小題計(jì)分，小題計(jì)分，8分。第分。第33小題必答，小題必答，10分。共分。共18分)31舉例說(shuō)明學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義和作用。（1）認(rèn)識(shí)外界世界；（2）調(diào)整和控制行為；（3）直接應(yīng)用在實(shí)際工作中。32試述從眾行為產(chǎn)生的原因。（1）行為參照；（2）個(gè)體對(duì)他人的信任和群體對(duì)個(gè)體的吸引力；

11、（3）害怕與眾不同的心理狀態(tài)。33影響創(chuàng)造性的因素有哪些？應(yīng)如何進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。影響因素：（1）智力因素；（2）人格因素：獨(dú)立、自信、冒險(xiǎn)和審美取向，對(duì)復(fù)雜問題感興趣；（3）環(huán)境因素：寬松的外部環(huán)境和適當(dāng)?shù)募?lì)；（4）動(dòng)機(jī)因素。如何訓(xùn)練：（1）建立目標(biāo)和意向；（2）訓(xùn)練基本技巧；（3）鼓勵(lì)個(gè)體取得某領(lǐng)域的具體知識(shí)；（4）刺激和鼓勵(lì)好奇心；（5）建立動(dòng)機(jī)，特別是內(nèi)部動(dòng)機(jī)；（6）建立自信、鼓勵(lì)冒險(xiǎn)精神；（7）強(qiáng)調(diào)掌握和自我競(jìng)爭(zhēng)；（8）培