公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈10

1、公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈：公務(wù)員申論指導(dǎo)：把握對(duì)策題作答原則提升申論成績本次公務(wù)員文集上傳了所有公務(wù)員復(fù)習(xí)秘笈，包括行測和申論。大家直接搜索“公務(wù)員復(fù)習(xí)行測秘笈：公務(wù)員復(fù)習(xí)行測秘笈：”或者“公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈：公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈：”即可搜索到所有資料秘笈，每一份都是極品資料，看完如果上不了公務(wù)員，你來找我！提出對(duì)策類試題考查的是考試大綱中“提出問題和解決問題的能力”，是國考和多數(shù)省份都會(huì)涉及的一種題型，然而，對(duì)策題不容易拿到高分，最重要的原因

2、之一是多數(shù)考生提出的對(duì)策大而化之，不具實(shí)際可操作性。下面從對(duì)策題作答的基本原則來談如何做好提出對(duì)策類試題。一、角色意識(shí)一、角色意識(shí)所謂角色意識(shí)，是指考生在答題的時(shí)候要有一定的身份定位，而不是仍舊以自己原來的學(xué)生、白領(lǐng)等身份作答。關(guān)于角色意識(shí)考生需分兩種情況來對(duì)待：一種是題干中沒有虛擬身份要求的，另一種是題干中有虛擬身份要求的。1.題干中沒有虛擬身份要求的試題對(duì)于此類試題，考生要以公務(wù)員的身份要求自己。由于申論考試考查的是作為公務(wù)員處理日

3、常事務(wù)的基本能力，因而考生要始終把自己當(dāng)做一名準(zhǔn)公務(wù)員，站在政府角度思考問題。提出的對(duì)策須是政府部門應(yīng)當(dāng)采取和能夠采取的措施。此時(shí)一定要跳出自己學(xué)生或者白領(lǐng)的角色。2.題干中有虛擬身份要求的試題有些對(duì)策題會(huì)在題干中要求考生以某種虛擬身份作答，如某政府職能部門的工作人員、觀察員、人口普查員等。對(duì)于這類題目，提出的對(duì)策一定要符合題目限定的身份要求?！臼纠空?qǐng)以“教育部門工作人員的身份”分析未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮問題的原因并提出對(duì)策。（15分）要求

4、：條理清楚、觀點(diǎn)明確、語言流暢、對(duì)策可行，字?jǐn)?shù)不超350字。滿意，速讀是功不可沒的。找了半天，終于給大家找到了下載的地址，練20個(gè)小時(shí)左右就差不多了，怕有的童鞋麻煩，這里直接給做了個(gè)超鏈接，先按住鍵盤最左下角的“ctrl”按鍵不要放開，然后鼠標(biāo)點(diǎn)擊此行文字就可以下載了。認(rèn)真練習(xí)，練上20小時(shí)之后，很快就能夠看到明顯的效果！秘笈哦??！此段是純粹個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享，可能在多個(gè)地方看見，大家讀過的就不用再讀了，只是希望能和更多的童鞋分享，讓大家多走

5、捷徑。最后記得一定要多看事實(shí)政治，多做多練一定是王道！按照我文中所說的，進(jìn)行逐一突擊！成功就在對(duì)岸！【分析】第五條對(duì)策不符合虛擬身份的要求。既然題目要求以教育人員的身份做出分析、提出對(duì)策，那就要側(cè)重于從教育部門的角度作答。這就需要考生考慮教育部門的職能是什么，教育部門的首要職責(zé)是教育引導(dǎo)學(xué)生的成長，那么主要分析角度就要側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年身心健康成長、知識(shí)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)、人格塑造的影響，能夠采取的手段主要是教育引導(dǎo)，即前四條對(duì)策。至于網(wǎng)絡(luò)管

6、制、技術(shù)監(jiān)控等，這些顯然超出了教育部門的職能，在對(duì)策中提出這些是不適宜的。二、針對(duì)性二、針對(duì)性針對(duì)性是指考生提出的對(duì)策一定是特定指向題目指定的問題，而不是其他問題；指向題目提出的所有問題，而不是部分問題?！搬槍?duì)性”有兩點(diǎn)要求：一是符合題目要求，二是從材料中來。1.符合題目要求如題目要求“就給定資料中某市在人口普查工作中遇到的主要問題提出解決措施”，那么就是針對(duì)“人口普查工作中遇到的問題”而不是其它任何問題；是給定資料中所反映的人口普查工