學(xué)生會(huì)守則讀后感----以底線思維定邊界

1、以底線思維定邊界——沒(méi)有規(guī)矩不成方圓&學(xué)生會(huì)守則讀后感底線思維，是“有守”和“有為”的有機(jī)統(tǒng)一。而規(guī)章就是我們要守的底線，通過(guò)規(guī)章執(zhí)行和完善我們就能從底線出發(fā)，有所作為，懂得有所為，有所不為，讓自身“蹄疾而步穩(wěn)”、自我發(fā)展更上一重天。規(guī)章制度是做好學(xué)生工作的不可缺少的必要條件。鄧小平同志也曾在論述制度問(wèn)題時(shí)指出，同思想作風(fēng)相比，“組織制度、工作制度”方面的問(wèn)題更重要。俗話說(shuō)，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。任何一個(gè)家庭，一個(gè)集體，要想做到成功

2、，有一套完善的管理制度，一定是最重要的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，大家來(lái)自不同的地方，都有不同的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣，而怎樣才能讓這些不同的人變得和諧，變得團(tuán)結(jié)，變的有凝聚力，統(tǒng)一而有效的管理服從單位的規(guī)章制度，增強(qiáng)執(zhí)行力，是非常重要的。同樣，學(xué)生會(huì)要充滿生機(jī)和活力，想在同學(xué)和老師中具有很高的聲譽(yù)，必須要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的規(guī)章制度。否則，組織的人、財(cái)、物、事、信息的管理以及時(shí)間、空間的安排便會(huì)混亂無(wú)序。而我剛剛閱讀了學(xué)生會(huì)的規(guī)章，學(xué)生會(huì)規(guī)章就將

3、成員的主要職責(zé)、章程及注意事項(xiàng)明確劃分解釋的很好。并且在明確職責(zé)、規(guī)范行為的同時(shí)，還兼顧規(guī)定的一定的靈活性。堅(jiān)持底線思維，是一種重要?jiǎng)?chuàng)新。黨的十八大和習(xí)近平總書記也多次強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持底線思維，有底線，守底線，并努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果，做到心中有線、行事有度，牢牢把持個(gè)人底線。堅(jiān)持底線思維，也是我們應(yīng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)中各種突發(fā)情況，突發(fā)問(wèn)題的處理原則。該試不敢試。有向好的愿望，不知底線和風(fēng)險(xiǎn)在哪兒，那是莽撞冒進(jìn)；有守住底線的決心，沒(méi)有努力向好的行動(dòng)

4、，則是消極保守。底線思維，應(yīng)是“有守”和“有為”的有機(jī)統(tǒng)一。一方面，我們要充分估計(jì)困難和阻力，設(shè)定調(diào)整陣痛與成長(zhǎng)煩惱的可承受底線，繼而堅(jiān)守底線，嚴(yán)防出現(xiàn)顛覆性的失誤；另一方面更要有舍我其誰(shuí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、“不到長(zhǎng)城非好漢”的進(jìn)取精神，充分挖掘潛力、激發(fā)動(dòng)力、釋放活力，贏得新的生機(jī)?！洞髮W(xué)》里說(shuō)：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！边@里的“止”，既是一種理想目標(biāo)，也是一種底線要求。樹(shù)立底線思維，喜不忘憂、未雨綢繆