2005年理綜高考物理試卷評析

1、2013屆麓山國際高三月考（三）物理試卷評析與思考,,,,,,▲,考點、難度與考綱中的要求基本相當(dāng)，主干知識把握準(zhǔn)確，牛頓運動定律等重點內(nèi)容突出，知識考查比較全面。,,一、試卷的特點,1、總體穩(wěn)定,2、側(cè)重技能與方法，凸顯三維目標(biāo)的立體考查,3、在穩(wěn)定中創(chuàng)新，注重能力素質(zhì)的全面考查,4、美中不足,二、對教學(xué)的啟示,1、注重夯實基礎(chǔ)知識和基本技能，重視雙基在高考中的地位和作用。,2、重視錯題病例，實時亡羊補牢。,3、抓住典型問題，爭取融會

2、貫通。,11．（1）,強調(diào)“靈活運用基本知識分析問題與解決問題”的思想，而不是機械的記憶與再現(xiàn)，符合新課程中“知識與技能”的要求,11（3）．,將光電門與圓周運動巧妙的結(jié)合起來，即考查了學(xué)生對物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的掌握，又體現(xiàn)了運用知識分析問題、服務(wù)生活的理念，在考查“技能與方法”的過程中滲透“情感態(tài)度與價值觀”。,▲,16．,將三個偏轉(zhuǎn)電場通過穩(wěn)恒電流的知識將其連接起來，若學(xué)生能夠通過觀察、分析、類比將三個電場等效為一個恒定的偏轉(zhuǎn)電場，就能轉(zhuǎn)

3、化為我們的基本知識，體現(xiàn)了知識的綜合、遷移、分析問題和解決問題的能力，考查了學(xué)生的綜合素質(zhì),▲,,9．以3 m/s的速度豎直向上拋一物體，運動過程中所受空氣阻力恒定，經(jīng)過0.3 s，物體上升0. 45 m到達(dá)最高點；緊接著又經(jīng)過0.1 s，物體下落0.05 m，速度達(dá)到o．96 m/s，則（下列計算結(jié)果未使用近似） A.此過程位移大小為0. 40 m，方向豎直向上 B.上升過程的平均加速度大小為10 m/s2，方向豎直向下

4、C此過程的平均速度大小為1．O m/s，方向豎直向上 D．此過程的平均加速度大小為5.1 III/S2，方向豎直向下,下降過程所給的數(shù)據(jù)自相矛盾，違背了科學(xué)性的原則。,,14．(12分)2012年4月30日4時 50分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運載火箭首次采用“一箭雙星”的方戰(zhàn)，成功發(fā)射兩顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國自行研制開發(fā)的區(qū)域性洧源三維衛(wèi)星定位與通信系統(tǒng)(CNSS)，其空間端

5、包括5顆靜止軌道衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星，如圖甲所示，為簡便起見，認(rèn)為其中一顆衛(wèi)星軌道平面與地球赤道平面重合，繞地心做勻速圓周運動（如圖乙所示）．已知地球表面重力加速度為窖，地球的半徑R，該衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的周期為T，求該衛(wèi)星繞地球作勻速圓周運動的軌道半徑r．,一個“萬有引力等于向心力”加“黃金代換”即能得出結(jié)果，作為高三試卷中的第二道大題，不能很好的起到對學(xué)生能力的考查作用。,89.42%,,一、試卷的特點,1、總體穩(wěn)定,2

6、、側(cè)重技能與方法，凸顯三維目標(biāo)的立體考查,3、在穩(wěn)定中創(chuàng)新，注重能力素質(zhì)的全面考查,4、美中不足,二、對教學(xué)的啟示,6．某集裝箱吊車的交流電動機輸入電壓為380 V，當(dāng)?shù)踯囈?.1 m/s的速度勻速吊起總質(zhì)量為5.7X103 Kg的集裝箱時，測得電動機的電流為20 A，取10 m/S2．則 A.電動機的內(nèi)阻為4. 75 Q B.電動機的輸出電壓為285 V C.電動機的輸出功率為7.6×l03 W D．電動機的

7、工作效率為75%,此題是整張試卷中年級得分率最低的一道題，僅有16.19%，絕大多數(shù)的同學(xué)錯誤的原因為多選了B,根源在于錯誤的將電源中的輸出電壓的公式照搬到電動機中來了，沒有真正理解“輸出電壓”的物理意義。,,一、試卷的特點,1、總體穩(wěn)定,2、側(cè)重技能與方法，凸顯三維目標(biāo)的立體考查,3、在穩(wěn)定中創(chuàng)新，注重能力素質(zhì)的全面考查,4、美中不足,二、對教學(xué)的啟示,1、注重夯實基礎(chǔ)知識和基本技能，重視雙基在高考中的地位和作用。,,,,,,,一、試